20xx年好玩的夾子說課稿部編版幼兒園中班好玩的夾子教案(4篇)(完整版)
【正文】 以，我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作要點(diǎn)大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅(jiān)持性的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時(shí)，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會(huì)出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。語言提示法：幼兒的自我約束能力較差，對(duì)某些具體動(dòng)作要點(diǎn)、規(guī)則的不能完全領(lǐng)會(huì)?！庇螒蚍ㄊ且杂螒虻男问浇M織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。在提高幼兒身體機(jī)能活動(dòng)能力的同時(shí)，幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識(shí)。最后讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲開始前，我會(huì)用講解示范法，清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的講解示范游戲規(guī)則，對(duì)幼兒提出要求，再組織幼兒有序的開展游戲?！逗猛娴膴A子》說課稿部編版 幼兒園中班好玩的夾子教案篇二根據(jù)新《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”我為兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，把兒童數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，教具也是兒童生活中隨處可得的東西，使兒童在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。（3）夾了幾個(gè)的最多？請(qǐng)兒童將夾子重新拿下來放回地上，提出要求：看誰這回夾得比剛才的多，鈴鼓聲停，讓兒童自由數(shù)數(shù)一共夾了多少個(gè)夾子？幼師提問：夾了4個(gè)夾子的孩子站起來，夾了5個(gè)夾子的孩子站出來。在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律對(duì)物進(jìn)行排序。教師：（1）請(qǐng)小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。能愉快地參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。教師：（1）請(qǐng)小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。（2）請(qǐng)小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對(duì)了嗎？請(qǐng)錯(cuò)誤的幼兒出來，讓大家討論：他錯(cuò)在哪兒？（3）提問：你夾的是什么顏色的夾子？有幾個(gè)？教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創(chuàng)作不同的形象。各色夾子若干、鈴鼓一個(gè)夾子有什么用？夾夾子幼兒圍成半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。（2）請(qǐng)小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對(duì)了嗎？請(qǐng)錯(cuò)誤的幼兒出來，讓大家討論：他錯(cuò)在哪兒？（3）提問：你夾的是什么顏色的夾子？有幾個(gè)？三、舞蹈螃蟹舞教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧四、夾子創(chuàng)作利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創(chuàng)作不同的形象。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。幼師：（1）請(qǐng)小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并引導(dǎo)兒童按一定的規(guī)律對(duì)物進(jìn)行排序。并利用幼兒的角色扮演，提醒幼兒互相監(jiān)督，遵守游戲規(guī)則和進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作。（2）開展游戲—達(dá)成目標(biāo)3體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗(yàn)
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