【正文】 具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 ：團結、合作、務實、創(chuàng)新。 ，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。聚焦課堂，減負增效。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。 積極探索作文教學新途徑。不定期舉行語文學習方法經(jīng)驗交流會。繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來。 以《義務教育語文課程標準》為指針，以廬江縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。(五)創(chuàng)造性地開展語文活動 開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。反思要求有：反思成功之舉。、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升。 教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。五、科組成員名單(共37人)初中語文教研組工作計劃博客篇三本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展。教學常規(guī)檢查。業(yè)務學習：語文課堂教學設計要求。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。要經(jīng)常寫教學手記，不斷總結和反思自己的教學。在聽課之時，邊聽本文來自小草范文網(wǎng)邊記邊思索。要提早準備，修改錘煉。學情分析。輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子。作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊)，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式)，大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草范文網(wǎng)要結合教學靈活進行，次數(shù)盡量多一些。(二)加強實踐交流，提高課堂教學質(zhì)量要提高課堂教學質(zhì)量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。①閱讀與寫作是一個相輔相成的過程，讀寫有機結合，提高寫作水平。組織學生開展多方面多層次活動，培養(yǎng)學生能力，提高學生的興趣。①不斷強化集體備課組建設，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，備課組活動以備課、學習、交流和研討為主要形式。②開設組內(nèi)教研課，以青年教師課堂教學和中年教師課堂教學經(jīng)驗交流為契機，展開聽課評課活動，取長補短，促進語文教研工作的正常開展。2023年初中語文教研組工作計劃博客(十二篇)2023年初中語文教研組工作計劃博客(十二篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。每位教師認真寫好聽課筆記，做好課評。②以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂教學45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率。①各備課組組織與教材相關的活動。②在學習過程中滲透小練筆，進行句式片段的練習。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次?？荚嚕嚎荚囀窃u價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試。教學內(nèi)容和方法設計。備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。聽課之后，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和不足。要養(yǎng)成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。為幫助老師學習撰寫論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。檢查學生作業(yè)。十二月份：各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。教學遵循語文學習規(guī)律，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑和科學方法。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。(三)落實教研職能，加強校本教研 。反思“敗筆”之處。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。 提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。 培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重視作文的自我修改和相互修改。注重科研，推進課題。 推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。學生學會記錄。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。 初中語文教研組工作計劃博客篇六本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。第13周陸群華。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。要致力于“面向全體學生，以學生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教育，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。加強對《課程標準》的學習。積極開展教研活動。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。以課堂教學帶動教師實施新教材能力的提升。抓兩頭，帶中間，強調(diào)過程管理與結果管理相結合，對學生成績?nèi)^程監(jiān)控。努力建好學科教研網(wǎng)頁，共享資源。進一步完善教師讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。現(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的教學計劃，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。 (2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。為提升本學期的語文教研工作，特制訂工作計劃。培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力。培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。重視作文的自我修改和相互修改。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎知識的真正落實。重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。初中語文教研組工作計劃博客篇十二本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發(fā)學生語文學習的興趣，努力提高語文學習效率。努力營造書香校園、書香班級。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。有目的的指導學生課外閱讀。加強語文學法指導。充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。 開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。八年級、不僅抓好基礎，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應有章有法。 (5)加強常規(guī)檢查，確保減負增效。 科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施 認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。同時，教研組將配合教導處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實情況。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互