【正文】 長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二各位家長(zhǎng)，上午好!首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。督促的力量各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?，F(xiàn)在我們一個(gè)平臺(tái)，能與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便更緊密。因?yàn)?，教育不是單方面的。上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍，及時(shí)到?；蚧丶摇Ｓ捎谖倚ｉT(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。王子珍、孔夢(mèng)然、李佳欣、王若宣、劉曉冉等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步，比如李雨璇、胡煒泓的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。學(xué)完每課每單元后，我們都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)生字。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)可以在學(xué)校門(mén)口接。傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。就是我們一年級(jí)所辦家校通，家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺(tái)。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。校訊通昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。讓孩子有一個(gè)健康的身體。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類(lèi)：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。謝謝大家！二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是，期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。我問(wèn)她是不是有道理，她說(shuō)有點(diǎn)道理。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”。再聊聊名著閱讀。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫(huà)的人物特寫(xiě)就更多了，有宋江、林沖、魯智森……在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng)，刮骨療毒，談笑風(fēng)生，成為美談。我讓她把語(yǔ)數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來(lái)，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下，把錯(cuò)題抄下來(lái)。她有錯(cuò)，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間。我相信經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和反思，孩子會(huì)越來(lái)越好。借這次單元考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!第一方面：班級(jí)介紹第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè)。逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信。我非常理解做父母的心情?；?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎參加二三班家長(zhǎng)會(huì)!我覺(jué)得應(yīng)該把“家長(zhǎng)會(huì)”改為“聚會(huì)”更合適。三、安全教育。可能這兩方面的原因都有吧。我倆私底下商量好了，一節(jié)課提醒她三次，超過(guò)三次，拿著書(shū)站后面聽(tīng)。徐沒(méi)有女孩子的踏實(shí)勁，特別愛(ài)跟男生鬧?！边@不是理由。我們?yōu)樗麄児墓恼疲銈兪欠Q(chēng)職的父母。我們家每個(gè)月物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)總共一百塊錢(qián)左右，我朋友家電視從早到晚總開(kāi)著，每個(gè)月都一百七八。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢。比如：家里來(lái)了客人，教孩子打招呼。孩子能幫你了，你不清閑點(diǎn)。過(guò)路口看車(chē)。如果站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設(shè)想。這次聚會(huì)接近尾聲，希望我的匯報(bào)能影響到您。在學(xué)校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負(fù)多大責(zé)任啊!天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴(yán)重性。三、安全教育每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識(shí)。還有，你得告訴孩子“你寫(xiě)作業(yè)是你的工作，就像掙錢(qián)是父母的工作一樣。三字經(jīng)不是說(shuō)了嗎，“養(yǎng)不教，父之過(guò)。為什么若干年后會(huì)有所不同呢?主要取決于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)大了，適合在外交部干。周起初給我的印象是老實(shí)，通過(guò)一段時(shí)間的交往，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒不老實(shí)。趙、田、張、張、周、張、馮、姜、馬、孟這方面做得很好。一、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，把學(xué)生的在校表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：全班39名學(xué)生，20個(gè)男生，19個(gè)女生。我希望今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。而不是和問(wèn)題一起把孩子*。數(shù)學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會(huì)后，也會(huì)給我講題。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí)，最近有進(jìn)步。最后說(shuō)說(shuō)如何面對(duì)考試。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí)，他身在曹營(yíng)心在漢，一直牽掛著劉備的安危。孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了?！薄班蓿阆朦c(diǎn)什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的。過(guò)了幾天，我不抱什么希望地問(wèn)她，有沒(méi)有開(kāi)始看四大名著呀，她說(shuō)都看完了。我家孩子從很小的時(shí)候開(kāi)始，比較倔強(qiáng)，不太愿意嘗試新的東西，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣。從成績(jī)優(yōu)秀的角度上來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里，只能說(shuō)我要說(shuō)的是一些我個(gè)人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，希望對(duì)家長(zhǎng)們有一定借鑒意義?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。 謝謝大家!二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)，能讓我站在那里和大家分享孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。