【正文】 育”而努力。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。解決問題方面。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。四、教學措施。要重視學生獲取知識的思維過程。五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉化后進生措施。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。在動手分東西的活動中，引入除法，知道除法算式各部分名稱，用乘法口訣求商。生活實際，從相關生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，組織數(shù)據(jù)處理活動，使學生獲得初步的統(tǒng)計體驗。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。(二)教學目標。初步認識線段，會量整厘米線段的長度。能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。要防止加重學生的學習負擔。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。萬以內(nèi)的加法和減法。結合計算教學內(nèi)容進行。我們的實踐活動，一定要讓學生活動起來，在活動中體會、應用數(shù)學知識。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學用具：表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學習習近平移、旋轉的操作學具、口算練習表等六、教學措施：鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。單元教材分析：本單元的復習包括本冊所學的主要內(nèi)容。冀教版二年級數(shù)學教學工作計劃篇十（一）長度單位（4課時）。（九）總復習（4課時）。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.冀教版二年級數(shù)學教學工作計劃篇十二第一單元：《除法》知道除法的含義，能夠熟練、快速、準確的列出豎式，知道豎式各部分的名稱，知道余數(shù)要比除數(shù)小，能夠熟練的運用乘法口訣表求商。第四單元：《測量》在測量活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關系。能和同伴交流自己的想法，在表達自己意見的過程中，增強自信心和創(chuàng)造能力以及對數(shù)據(jù)調(diào)查活動的興趣。(1)、上課時鼓勵學生大膽發(fā)言，讓他們知道說錯了沒有關系，充分調(diào)動學生的積極性，讓他們完全投入都課中。二年級(3)班共有學生66人,其中女生：36人。初步學會畫線段、角和直角.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。能辨認直角、銳角和鈍角。數(shù)學思考方面：經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。點之一。在實際的課堂教學中，應該注意：引導學生經(jīng)歷數(shù)學活動過程，在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。關注學生良好習慣的養(yǎng)成，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業(yè)等。第6周國慶放假第7周第四單元：凱蒂學藝——信息窗二、三。第13周實踐活動：我喜歡的地方。共2頁，當前第。第14周第七單元：制作標本——信息窗三、四?；仡櫿怼５?周第一單元：看魔術——信息窗三。四、提高教學質(zhì)量的主要措施：從學生的年齡特點和實際經(jīng)驗出發(fā)，多采取游戲式的教學，積極創(chuàng)造適合學生理解的教學情境，引導學生樂于參與數(shù)學學習。培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。教材在編排上：選取的素材密切聯(lián)系學生的生活，新穎有趣。在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。會看簡單的路線圖。、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.四、教學措施：以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境。(一)、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、學習量、畫線段的方法.(二)、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.(四)、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、,在理解的基礎上熟記2—“4”、“6”,使學生熟記2—6的乘法口訣.(五)、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、“按對稱軸畫出另一半”,體現(xiàn)知識的形成過程.(六)、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習,——6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習,加強直觀操作.(七)、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)、整理、,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.(八)、,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、.三、教學目的要求。在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。萬以內(nèi)數(shù)的認識。第五單元：《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計算要領，并會進行相關的估算和驗算。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其余七個方向。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。,、.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。長度單位：本單元是在學生已學過比長短,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、學習量、畫線段的方法.100以內(nèi)的加法和減法(二)：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.角的初步認識：本單元是在學生初步認識長方形、正方形、,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.表內(nèi)乘法(一)：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、,、,使學生熟記26的乘法口訣.觀察物體(一)：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、,體現(xiàn)知識的形成過程.表內(nèi)乘法(二)：本單元的內(nèi)容是在26的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習,、,加強直觀操作.認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了認識鐘表的基礎上進行學習的。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。（三）角的初步認識（4課時）。第八單元的“數(shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就可以了，因此在總復習中沒有單獨安排相應內(nèi)容的復習。認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。使學生會辨認直角、銳角、鈍角；使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；初步滲透變換的教學思想方法。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)