【正文】 生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。（2）能準確地拼讀音節(jié)。經過初步的觀察，多數(shù)學生對語文學科表現(xiàn)出一定的學習興趣，對接受新知識的能力較強，上課積極動腦并內并舉手發(fā)言。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。練習以綜合性為主，主要由字詞句練習、學寫鉛筆字、綜合性學習、讀讀背背、口語交際等板塊組成。三、教學要求：學習習慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。⑷正確地復述課文、語句連貫。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。一年級語文教學計劃部編版 四年級語文上冊教學計劃篇二一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。課文共34篇，內容豐富多彩。初步感受漢字的形體美。11．能較完整地講述小故事，能簡要講述感興趣的見聞。全班共27人，其中男生15人，女生12人。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。有表達的自信心。五、教具、學具準備多媒體課件六、教學措施幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。八、教學進度第一周：入學教育第二周：漢語拼音第2課(i u v)第三周：漢語拼音第3課(b p m f)——復習一第四周：第5課(g k h)——第7課(z c s)第五周：第8課(zh ch sh r)——第9課(ai ei ui)第六周：第10課(ao ou iu)——復習三第七周：第12課(an en in un vn)——復習四第八周：識字(一)1《一去二三里》——識字3《在家里》第九周：4《操場上》——口語交際〈有趣的游戲〉第十周：課文1〈畫〉——3〈小小竹排畫中游〉第十一周：4〈哪座房子最漂亮〉——口語交際〈我們的畫〉第十二周：6〈靜夜思〉——8〈陽光〉第十三周：9〈影子〉——口語交際〈這樣做不好〉第十四周：識字(二)1〈比一比〉——3〈菜園里〉第十五周：4〈日月明〉——口語交際〈我會拼圖〉第十六周：課文11〈我多想去看看〉——13〈平平搭積木〉第十七周：14〈自己去吧〉——口語交際〈該怎么辦〉第十八周：16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉第十九周：19〈學孩子〉——口語交際〈小兔運南瓜一年級語文教學計劃部編版 四年級語文上冊教學計劃篇四本班共有學生39人，因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。識字的編排遵循識寫分流、多識少寫的原則，全冊要求認識300個常用字（在課后以雙橫線標示），要求會寫其中的100個字（在課后以田字格標示）。課后練習從朗讀背誦、理解內容、積累詞語、運用詞句、拓展實踐等方面進行系統(tǒng)設計，活動形式力求多樣。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。認識逗號、句號等常用標點符號。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。5。對學困生的作業(yè)盡量面批面改，及時糾正錯題?！钡恼n堂教學模式。這些學生原先所處的教育環(huán)境、家族狀況各異，行為習慣和知識基礎相差較大，給老師的管理帶來困難。今后要運用各種手段，讓學生逐漸掌握學習的方法，學會學習。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（四）口語交際學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2．漢語拼音教學。朗讀和背誦課文是教學的重點。（3）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強調按照規(guī)范嚴格訓練。學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)潛力更重要。同時進行一些看圖說話練習。語文實踐活動透過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文潛力得到訓練。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字潛力、理解詞句的潛力，朗讀潛力、口語交際潛力和初步的自學潛力。包括成語、民諺、兒童詩歌、古詩等。要在語言環(huán)境中教識字，引導學生透過觀察圖畫和實物，聯(lián)系生活實際識字，學過的字力求在語言訓練中反復運用，在識字過程中重視寫字指導，求質量，不求數(shù)量。（2）要正確把握漢語拼音教學的目標，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（三）閱讀讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認識并初步掌握大寫字母。本班大部分學生上課遵守紀律，能認真聽講，有5個同學注意力不集中，上課經常左顧右盼，理解潛力較差，能考及格?！岸鄬哟巍本褪轻槍W生的共性和個性差異，因材施教。對后進生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。準確把握教學目標圍繞目標進行扎實的語言訓練注意聽說讀寫能力的協(xié)調發(fā)展因為一年級剛開學，孩子的學習基礎、能力才剛剛開始顯現(xiàn)，因