【正文】 所聞、所思，所感與大家共享。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，教育局教研室領導也是出于這方面的考慮，才專門請外教對我們進行專門的培訓。初中教師培訓心得體會和感悟篇四為期五天的暑期英語教師培訓結束了?？傊?，合理運用教材要以科學解讀教材為前提，合理應用教材要以有效教學策略為重點。數學課堂的優(yōu)劣，自然以學生是否能學好‘數學’為依歸。數學是生活。實踐操作，驗證解決問題的策略。如果數學教學把一部分內容用問題解決的方式進行，學生就有機會提出問題和解決問題，就能經常開展解決問題的活動，久而久之，就會逐漸習慣客觀理性地面對問題，獲得解決問題的方法、技巧及經驗，從而形成解決問題的策略。如：87 5=71注意失調，不能全面觀察。并且我們不僅要做一個好老師，還要做一個好學生，我們倡導終身學習。要求教師愛國守法，我們首先是中國人民，然后才是中國人民教師。5x2+2x+c=0→5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數的特殊性。亮點二、教師的激情洋溢，評價到位。下面簡單談一下我的心得與體會：會議內容分為三部分：一是觀摩了臨朐縣紙坊中學宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、坊子區(qū)雙語學校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質》、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復習課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質課；二是授課老師針對自己的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討交流活動；三是聆聽專家與入會代表的精彩點評。初中教師培訓心得體會和感悟篇一20xx年7月21日至7月23，有幸參加了濰坊初中數學骨干教師培訓會。三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸、課內探究、課后拓展。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數學思想方法，如“隨風潛入夜，潤物細無聲”。但是，一個老師，他首先是一個合格的人，他才能當好一個好老師。要關心學生，無論是學習上還是生活上，無論是身體還是心理，既然家長把學生交給我們，我們就要讓家長放心，在家里學生有父母，在學校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責任，包括他們的未來。一般學生計算出現(xiàn)錯誤我們都會對學生說：下次不能粗心了，其實學生計算錯誤并不能完全責備學生粗心，那是由于學生的某些心智沒有發(fā)育成熟，林老師通過舉例分析了中學生計算錯誤的原因：感知籠統(tǒng)，不能精確分化。通過這次培訓，使我對計算教學有了深刻的認識，為我以后的教學指明了方向。要實現(xiàn)這一目標，教師在教學中應當采用什么教學方式呢？張老師從以下幾方面闡述了這一問題：創(chuàng)設情境，明確解決問題的目標?！被赝W數學教育在“智慧數學”提出之前，我們曾經有過這樣經歷與探索：數學是一種文化?！拔幕瘮祵W”顯得空靈，“情智數學”的“情智”有點通用，“趣味數學”和“生活數學”易走向淺俗實用。尤其蘇教版課程標準實驗教材，它給教師和學生都留有廣闊的空間，是非常寶貴的第一教學資源。學習起點，是教學的起跳板，找的越準跳的越遠，踩的越響?？墒?，畢竟是領導的安排，我心里再不愿意，也還是按時參加培訓。和他們交流也變的非常自然和和諧。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。這樣才能更好的促進每個學生進步！總之，雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜。當時我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會被嚇壞了，認為她是哪里極度不舒服。在這次培訓之后，我也逐漸明白自己在一些經驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學習的那個中，多去向有經驗的老師學習，鞏固自己的能力，做好這一份教學工作！初中教師培訓心得體會和感悟篇六非常榮幸能有這次寶貴的機會，參加了組織的骨干班主任省級培訓?！敖處煈邆溥M入學生心靈的本領。班主任的個性是吸引學生的重要因素之一。班主任，要能把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。師說》中有“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，我們要有“道”可傳，有“業(yè)”可授，方能解“惑”，就必須不斷學習，不斷充實完善自己，而研修就是非常好的途徑。又比如我們集體備課，然后出課，在這個過程中也會不自覺的提升我們的教學水平。試想一下，我國每年每人平均讀幾本?我們只有主動讀書，豐富自己的知識，才能修煉成自己的思想，才會有更多的知識”授“給學生。通過此次研修使我取得了頗豐的研修成果。當年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫作的呢?僅僅幾個字：你寫的我聽懂了，或者這個我沒有聽懂。并讓學生明白“發(fā)展才是硬道理，學習才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。想到這，我不禁大汗淋漓!慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。第三，要相信自己的學生，放手讓他們自己去飛翔。當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。特別是聽了各位班主任的經驗交流之后，我對班級工作也有了新的看法與思考：第一，走進學生，和學生做朋友。多與家長溝通，這一點顯得尤為重要，要想真正把一個孩子教好，需要班主任與家長的及時溝通、互相配合，在這次交流會中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，換一種和家長溝通的思路與方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流，讓班主任與家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁，只有如此，大家才能齊心協(xié)力引領孩子不斷進步。為此，我希望以后會有更多類似的培訓機會。班主任工作是一門學問，也是一門藝，術，育人無止境，管理無邊界，作為班主任，累中也有很多快樂。第二，和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感。還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權。首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。我深感內疚，我的愛太過狹窄，太過片面。我認為這樣可以增強學生寫作的實用性。三、語文教學的發(fā)展方向在今后的語文教學中，我應該把語文教學變得簡單、實用、有趣。品讀名家賞析文章，是提高賞析能力的一種捷徑。甚至我們還可能由此而結交些許好友，能夠面對面交流。下面我從五個方面來總結我此次研修活動的心得體會。除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應教會學生學會在社會中生存。我們還應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學以外的時光空間，豐富業(yè)余生活，提高班主任工作效率?！彼园嘀魅卫蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一