【正文】 全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想和教育觀。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。在我們的課堂上采用最多的是單調(diào)的師評方式?？尚Ч槐M人意?！伴_學(xué)第一課”就讓學(xué)生們了解音樂課和音樂教師的基本要求。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行的保證。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階。初中音樂教學(xué)計劃 音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一特長生的培養(yǎng)，是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對音樂的愛好，滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求，為音樂院校輸送人才。初中音樂教學(xué)計劃 音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二12月6日，全區(qū)小學(xué)音樂教師匯聚一堂共同研討。那么，在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？孟子說：“不以規(guī)矩，無以成方圓”。但是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣一直是我們在教學(xué)中常思常想的問題。如：“網(wǎng)絡(luò)老師”從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱比賽視頻，讓他們在觀看的過程中了解歌唱姿勢和歌唱表情；“攝像機老師”把學(xué)生自己的歌唱場面錄制再播放，讓他們在欣賞過程中給自己的歌唱找出優(yōu)缺點。小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，需要我們耐心的在教學(xué)過程中逐步摸索、實踐、驗證、使用，最終達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。重視學(xué)習(xí)我國的民間音樂。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和鑒賞能力。結(jié)合教材，因每級考試要求的差異，在課堂期間，不同階段，分別對學(xué)生的：音準(zhǔn)節(jié)奏歌唱意識發(fā)聲方法歌唱語言歌曲情感等等進(jìn)行教學(xué)。樂理知識：五線譜中的高音譜號，低音譜號以及譜表。樂理知識：休止符。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。（1）知識目標(biāo)： 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。（3）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中音樂教學(xué)計劃 音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七本冊教材共有15課，按音樂課程標(biāo)準(zhǔn)劃分為歌表演、聽賞、音樂游戲、律動四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生來自四面八方，技能與方法在不同程度上有所差別。能聽辨出音樂中的各種聲響。充分發(fā)揮低年級學(xué)生的好動的特征，培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力。3．加強課堂教學(xué)研究：針對各年級學(xué)生具體身心特點，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參與方式。（三）、唱歌部分：本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。活動時間及地點：一般的情況下是每周二和周四的下午大課間（特殊情況另行通知）。要求：通過舞蹈興趣課使學(xué)生學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力，表現(xiàn)力，想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。2，上身練習(xí)（頭部，膀子，腿部，胯部，后腰）。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。a。初中音樂教學(xué)計劃 音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固，音樂能力和歌唱方法的培養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生利用各種聲勢動作和創(chuàng)造性表演來表現(xiàn)歌曲。屬于聽賞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有5課，通過聽聽、想想、說說讓學(xué)生在欣賞中陶冶情操。 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。（5）教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造。任何的`評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完