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20xx年農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟(五篇)(完整版)

2025-08-12 23:52上一頁面

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【正文】 學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至是忽視了這一方面。從她們身上我看到了對教育行業(yè)的無限熱愛。教師不僅是學(xué)生心靈成長的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者,這些都與讀書有著密不可分的關(guān)系。再比如說,__老師的如何構(gòu)建生命教育的大安全觀。以德立身、以德施教。然后以更加積極飽滿的熱情,更加自信的風(fēng)采,繼續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。2023年農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟(五篇)2023年農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟(五篇)學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。最后感恩教育專家們精心準(zhǔn)備的一場又一場的精彩講座,他們詳盡地,毫無保留的向我們分享著他們在幾十年的教學(xué)實踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗和深刻的感悟。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生們之間的距離,滋潤孩子們的心田。在新形勢下,我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時也擁有著更多的機(jī)遇。對教師而言,書籍是個人專業(yè)成長的來源。尤其是我感觸最深的是__老師,在分享她與學(xué)生們之間故事的時候,話語中不經(jīng)意間流露出來滿滿的愛意和如沐春風(fēng)般的溫暖,臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感。以前重視知識的落實,忽視知識的形成過程。帶著對美麗濟(jì)南的向往,帶著尋找先進(jìn)教育理論的渴望,我們滑縣一行六十六人,在中秋前夕來到了美麗的泉城,走進(jìn)了學(xué)術(shù)氛圍濃厚的山東師范大學(xué),進(jìn)行為期一周的中小學(xué)課程建設(shè)培訓(xùn)。學(xué)校的課程體系特色決定著學(xué)校未來的辦學(xué)特色。其次,要尊重文本的特殊功用,準(zhǔn)確定位教學(xué)的目標(biāo)和方向。重知識分解,輕能力培養(yǎng)。一周的學(xué)習(xí)雖然短暫,但學(xué)習(xí)的影響必將是深遠(yuǎn)的。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能積極主動思考,真心探討。第三提高了教學(xué)技能。師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。為期十三天的培訓(xùn),我感覺每一天都是充實的,因為每一天都要應(yīng)對不一樣風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不一樣類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。午時,舉行開班儀式。在那里,我著重就小語教教師的課程給大家做個匯報。從心理學(xué)角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能),這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的。語感訓(xùn)練能夠從4個方面抓起:培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感,培養(yǎng)語言的流暢舒適感,培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感。其次,確立“時時”“處處”皆語言訓(xùn)練思想。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需要,應(yīng)著重進(jìn)行幾種語言品格的訓(xùn)練,即語言完整性的訓(xùn)練,語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,語言具體性、生動性的訓(xùn)練,語言明朗性的訓(xùn)練,語言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵語文是語言和言語,語文課既要進(jìn)行語言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語言知識,又要進(jìn)行言語訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語。我們每一天兩門課,每半天一門課。作為一名青年教師,我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,可是,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我相信我還是有收獲的。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。這一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。一所學(xué)校,要通過建設(shè),讓學(xué)生享受盡可能多的教育資源,更要通過不同的呈現(xiàn)方式,給學(xué)生一生受用的
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