【正文】 此本學(xué)期還要加大鞏固的力度，爭取在期末考出好的成績。三、學(xué)期目標(biāo)：思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識 (3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導(dǎo)。 能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。 鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元?！哆汉取穼懙氖侨の读级嗟摹吧罱豁懬薄Ａ硗?，“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。能背誦指定的課文。《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響。此外，寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)具有詩化、抒情性的活動。《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。1利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力，提高興趣。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。雖然優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題不容樂觀:目前班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且尾巴較大,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音。從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,本學(xué)期要創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ).知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。五、教學(xué)進(jìn)度表第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育《藤野先生》第二周《我的母親》《我的第一本書》《列夫、托爾斯泰》第三周《再塑生命》綜合性活動、寫作、口語交際、：獻(xiàn)給母親的歌第四周《雪》《雷電頌》《短文兩篇》第五周《海燕》《組歌》寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡第六周2《與朱元思書》2《五柳先生傳》2《馬說》第七周2《送東陽馬生序》2《詩詞曲五首》綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際：古詩苑漫步第八周綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際：古詩苑漫步1《敬畏自然》期中復(fù)習(xí)第九周期中考試試卷分析期中總結(jié)第十周1《羅布泊，消逝的仙湖》1《旅鼠之謎》1《大雁歸來》1《喂——出來》第十一周綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際：科海泛舟1《云南的歌會》第十二周1《端午的鴨蛋》1《吆喝》1《春酒》《俗世奇人》第十三周寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去第十四周2《小石潭記》2《岳陽樓記》第十五周2《醉翁亭記》2《滿井游記》詩五首第十六周詩五首期末復(fù)習(xí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃精簡版電子版 語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)黨的教育方針，深刻認(rèn)識語文的人文性和工具性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。每班都有5名學(xué)生嚴(yán)重的厭學(xué)。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際?！读蟹蛲袪査固?