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正文內(nèi)容

20xx年三年級語文名師優(yōu)質(zhì)課(五篇)(完整版)

2025-08-12 23:49上一頁面

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【正文】 名遠(yuǎn)揚(yáng),這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。我們現(xiàn)在應(yīng)努力學(xué)習(xí),長大了去揭示哪些奧秘。哪么叔叔究竟在干什么?川川和磊磊聽了叔叔的回答后為什么感到很奇怪?比較奇怪與好奇的異同。讀課文,思考:川川和磊磊這件事的過程中是在不斷變化,清在穩(wěn)重畫出有關(guān)的詞語。⑷指導(dǎo)書寫生字:重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫勘、探、叔、礦、刨這幾個左右結(jié)構(gòu)的字。今天我們要學(xué)習(xí)的課文與書有關(guān),題目是:22石頭書看了課文題目,你有什么想法?二、初讀指導(dǎo):自學(xué)生字詞。三、總結(jié)聽著同學(xué)們的贊美,老師也忍不住想來贊美一下小露珠。(4)交流、評價。創(chuàng)設(shè)對話情境:現(xiàn)在每個同學(xué)都是一種小動物,老師是小露珠,你們見了我,會怎么向我問早?(走入學(xué)生中間,主動向“小露珠”問好,啟發(fā)“小動物”“小露珠”主動問早)小結(jié):小動物們主動向小露珠問早,它們都喜歡小露珠,板書:因?yàn)樗?請生上黑板板書)(三)學(xué)習(xí)第六自然段。每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。過渡:閃亮、透明、圓潤的小露珠小動物們喜歡,花草樹木也喜歡,這是為什么呢?請同學(xué)們隨著音樂自由、輕聲地讀讀課文第6自然段,細(xì)細(xì)體會一下。老師覺得他說得美極了。(概括板書):小露珠,小動物喜歡你,植物喜歡你,因?yàn)槟悴粌H有閃亮、透明、圓潤的美麗外表,(板書:外表美),你更有一棵無私奉獻(xiàn)的美好心靈!(板書:心靈美)愿我們的生活多一些象小露珠這樣美好的事物,讓我們生活的這個世界變得更加美好!四、學(xué)完這篇課文,同學(xué)們一定有許多感受要告訴朋友,告訴親人,告訴。⑴默讀課文,畫出不認(rèn)識的、不了解的詞語。各自輕聲試讀課文。朗讀第2自然段。指導(dǎo)朗讀這兩個自然段。三、作業(yè):練習(xí)朗讀課文。學(xué)習(xí)第2自然段。討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑?shí)的?哪些詞語表現(xiàn)了這些變化?指導(dǎo)朗讀:請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫一段話。講:“聽診器”就是俗說的“聽筒”。讓我們認(rèn)真研究課文,弄懂大家剛才提出的一些問題。心、肺等器官都在胸腔內(nèi)部。狀:“壯”字去掉“士”,換上“犬”。(3)教者提醒:肺,左邊是“月”字旁,右邊是“巿”(fu),四筆寫成,筆順是:橫、豎、橫折鉤、豎。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查聽寫詞語。(4)又發(fā)現(xiàn):雷奈克醫(yī)生不滿足現(xiàn)狀,繼續(xù)研究,繼續(xù)改進(jìn),才做成了世界上第一個聽診器。(讀上一句,要把兩個感嘆號所表達(dá)的激動、興奮的語氣讀出來)默讀課文,說說雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。②“果然”表示事實(shí)與所說或所預(yù)料的相符?!窘虒W(xué)時間】兩課時。碧波蕩漾的海面上行船如梭。②指名選讀,及時矯正。(3)學(xué)習(xí)第二自然段。⑧知道怎樣讀了嗎?誰來試試。如舒的右邊是予,沒有一撇。⑵這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說了什么?⑶理解舉世聞名。⑹齊讀第4自然段。⑵檢查自學(xué)情況。⒌指名背誦。四、布置作業(yè):⒈練習(xí)有感情的朗讀課文。⑷齊讀課文第6自然段。⑴指名讀。⑷小結(jié):第3自然段寫了海洋公園里海豚的表演。作業(yè):①熟讀課文達(dá)到有感情。(1)指投影引讀。①各自輕聲讀。(1)師:剛才幾位同學(xué)讀的很好,我們知道有(板書:沙灘公園街市)但是,東方之珠的魅力,不僅僅是因?yàn)樗猩碁⒐珗@、街市,而是因?yàn)樗忻匀说纳碁?,的公園,繁華的街市……請一個同學(xué)用一句話把這個意思說出來:香港有(香港有迷人的沙灘,的公園和繁華的街市)這句話概括了全文的主要內(nèi)容,把它放在文章的開頭,就叫總領(lǐng)全文。初讀課文。(1)出示課題:東方之珠。復(fù)述雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。(3)復(fù)述雷奈克試驗(yàn)的情況。(1)第一自然段中,“難過”要讀得低沉,“整日思索”要讀重音,速度較慢。這種心情是他能發(fā)明聽診器的動力。肺,左右結(jié)構(gòu)。效:“郊”字去掉“阝”,換上“攵”。(1)教者聯(lián)系課文內(nèi)容講:分析:根據(jù)了解到的病人的情況研究,找出病根所在。領(lǐng)讀后,教者講:內(nèi)臟(zang):人或動物胸腔和腹腔內(nèi)器官的統(tǒng)稱。再板書:世界上第一個。能正
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