【正文】 地討論圖象和基本性質(zhì)，最后安排了運用二次函數(shù)基本性質(zhì)探究最大(小)值的問題。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。三、新課標要求：初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準來實施的,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃(華師版 初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃篇一為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。五、四個單元章節(jié)：第26章 二次函數(shù)本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等。教科書從實際問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型即列出函數(shù)關(guān)系式，進而利用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象研究問題的解法。“相似三角形”的內(nèi)容是討論最基本的多邊形──三角形的相似關(guān)系，這是認識相似關(guān)系的基礎(chǔ)，也是本章的重點內(nèi)容。教科書安排了利用坐標描述位似變換的內(nèi)容，這是數(shù)形結(jié)合方法的體現(xiàn)。接著教科書討論了“已知角的大小求它的三角函數(shù)值”和“已知角的三角函數(shù)值求角”這兩種問題，這樣就從兩個相反方向再次強調(diào)了銳角與其三角函數(shù)值之間的一一對應(yīng)關(guān)系。然后以鐵絲和正方形紙板的影子為例，討論當(dāng)直線和平面多邊形與投影面成三種不同的位置關(guān)系時的正投影，歸納出其中蘊涵的正投影的一般規(guī)律。六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：(1)指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計劃的能力.(2)，從而能帶著問題聽課.(3)指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法.(4)指導(dǎo)學(xué)生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來.(5) 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、 教育學(xué)生樹立信心，克服怯場心理，然后按先易后難的次序作答。(2)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。(6)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法(每一種類型題目的通法)，適應(yīng)各種題型的變化。正確分析學(xué)生的知識狀況。(2)是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃(華師版 初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃篇三一、 指導(dǎo)思想：深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標準》的精神，嚴格執(zhí)行和學(xué)習(xí)《廣州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準》，以學(xué)生發(fā)展為本,以提高課堂教學(xué)效率為目的，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生與新舊知識的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較，經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。五、教學(xué)內(nèi)容第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。加強學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。考前做好學(xué)生的思想工作，避免中考焦慮癥的發(fā)生。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。為了緩解學(xué)生復(fù)習(xí)時的緊張情緒，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，教師要在現(xiàn)實生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，這是提高數(shù)學(xué)趣味性的有效途徑。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。(2)專題的劃分要合理。(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(7)、歸納學(xué)生知識的遺漏點。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透。教師沒講的自己解錯的題要糾錯。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合.初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃(華師版 初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃篇八一、課堂教學(xué)“活學(xué)活用”，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的思維活動，努力營造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識數(shù)學(xué)來源于實踐，并反作用于實踐。一、第一輪復(fù)習(xí)(2月中旬~一模)第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：過記憶關(guān)。將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。注意氣候。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。處理好講評與考試的關(guān)系。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。同時是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達到查缺補漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍繞著以下三點構(gòu)想：“一冊在手，別無所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。③實戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的解讀技巧)，為了充分體現(xiàn)在教師主導(dǎo)下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我們在設(shè)計的時候，開辟四個特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”，以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式。(6)圓與圓。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。五、查漏補缺，達到掌握最佳效果在進行三論復(fù)習(xí)后，我們將準備進行第四輪復(fù)習(xí)(5月21號——6月13號)在這個階段，我們主要抓兩件事情：1，知識的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚。三、新課標要求：初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準來實施的,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展?！跋嗨啤钡膬?nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。此前學(xué)習(xí)的全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系，而本章學(xué)習(xí)的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。六、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：(1)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。(3)強化規(guī)劃訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。知識技能目標：掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計算，會解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，掌握圓及與圓有關(guān)的概念，性質(zhì)，理解概率在生活中的應(yīng)用。提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。(2)專題的劃分要合理。(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。四、制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練、正確、迅速。二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。初一初二時是作為速度練習(xí)，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。注意:套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細不宜粗。初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃(華師版 初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃篇十五本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版九年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認真復(fù)習(xí)，專項突破。整合習(xí)題，把握重點難點。研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃(華師版 初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃篇十四一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。讓學(xué)生開始接觸中考題型、題量，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。掌握知識間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面。但要兼顧各種因素把握一個度。專題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。具體地說，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，運算能力，空間觀念和解決簡單實際問題的能力，是學(xué)生逐步形成正確合理的進行運算，逐步學(xué)會觀察分析，綜合，抽象，概括。初三數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任九年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班現(xiàn)有__名同學(xué)，對于數(shù)學(xué)這一科來說，優(yōu)等生很少，只有三兩個，大部分被學(xué)生底子薄，學(xué)生相對其他班級稍活躍，但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進，思維不緊跟老師，本班學(xué)生基礎(chǔ)差，有部分學(xué)生問題嚴重。銳角三角函數(shù)本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)(正弦、余弦和正切)，解直角三角形?！巴队芭c視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。會后整理成資料，發(fā)給學(xué)生，以便更好地掌握數(shù)學(xué)解答的技巧。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(8)三角形與圓。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用。②對知識點做細致整理。一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)教案初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。切忌面面俱到式講評。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。備用的練習(xí)有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題(_~_年)》。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。專題的選擇要準、安排時間要合理。二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。定期檢查學(xué)生完成