【正文】 教學模式。，提高自身素質(zhì)。，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。初中體育教學計劃及教學進度篇四在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作。通過教師講解、示范，給學生構(gòu)建動作表象，激發(fā)學生的求知欲。再試著越過前方高繩子。宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求安排見習生。本節(jié)課的原地雙手前擲實心球動作，要求學生在學習時能夠做到“蹬地、收腹、揮臂、抖腕、撥球”全身自下至上的協(xié)調(diào)用力。在教學過程中，力求組織方法靈活多樣，評價及時、得當，便于學生主動學習，合作學習，個性發(fā)展。初中體育教學計劃及教學進度篇三本單元在《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性和綜合能力的培養(yǎng)，使每個學生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建民主和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松愉快的課堂氛圍，體現(xiàn)合作式教學方法，注重學生的實踐體悟，自主探索、合作交往，合理組合學習內(nèi)容，并開展不同學習領域，在學生掌握基本動作的基礎上，達到健身、健心的目的。教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)學生的學習興趣。措施：：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的`集體主義精神。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四，深感身上責任重大。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。：通過對學生的調(diào)查反饋，加以改進。按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進行。重視實踐能力的培養(yǎng)，讓學生掌握動作概念和動作要領，教師的指導在學生的練習過程中進行。加強教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。主欄簡明扼要地介紹學生終身學習必備的知識和技能。增強群體意識，增進友誼，從而培養(yǎng)學生參與運動的興趣和良好的鍛煉習慣，學會學習的方法，為今后的學習、生活和工作打下良好的基礎。教師在教學活動中善于觀察、調(diào)控，讓學生達到學習的目的`。對于發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性與爆發(fā)力有非常重要的意義。（二）準備部分熱身跑傳球接龍。后退三步試著越過前方高繩子。準備階段采用游戲得方法，吸引學生的注意，充分調(diào)動學生學習的積極性。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。課題：措施：：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。(5)抓好新操(廣播操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操的質(zhì)量。加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區(qū)市爭光。使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。充分利用好早操對學生進行耐力訓練及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。師：老師這兒有一個奇怪的字寶寶，請小朋友幫我認一認，它象什么？（2）出示”魚”的實物圖．。4．觀察兩字在田字格里的位置，教師范寫．。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。教材突出技術(shù)點，強調(diào)鍛煉的實效性。在使學生學會分析判斷的基礎上，應該培養(yǎng)他們具有評價能力。能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康；在課的準備上要做到認真。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。效果。一、指導思想以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。體育與健康教學計劃馬莊初中20150824初 三 年 級 體 育 教 學 計 劃（2015—2015學年第一學期）本學期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育能力的培養(yǎng)。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；，球類：籃球、身體素質(zhì)練習。根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。突出學生的主體地位。充分利用好早操對學生進行耐力訓練。以及學習興趣。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識。同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。初中體育教學計劃及教學進度篇十四程標準精神。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。特別是提高安全意識。深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。第一周到第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作。初中體育教學計劃及教學進度篇十七新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。突出學生的主體地位。不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的戶外興趣，用心地參與體育活動，注意激發(fā)學生的學習興趣。豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應?？焖倥芗寄埽焊鞣N跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿。球類。開展民主教學，重視學生的主體地位。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等。定時跑，定距跑。因此，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。輔欄側(cè)重學生創(chuàng)新意識和潛質(zhì)的培養(yǎng)，拓展和豐富體育與健康知識，個性是開發(fā)了活動目的，使學生把學到的知識在體育實踐活動中應用，從而加深和提高學生對體育與健康的認識。要加強學生注意方面的練習，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很發(fā)奮，也很難跟上教學要求，得不到好成績，這是造成此刻大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際狀況。提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康，透過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。初中體育教學計劃及教學進度篇十九以學生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生潛質(zhì)，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學資料、教學方法進行改革，激發(fā)學生興趣，用心引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與，學習方法和自我鍛煉方法，不斷獲取持續(xù)身心更有效的潛質(zhì)或適宜的方法。激勵他學習。寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。學習田徑、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。鼓勵，大家都來關心的方式。抓好學?；@球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。第六周到第七周：立定跳遠教學以及測試工作。重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。適時了解、分析學生的學習信息。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。并不斷鞏固和提高。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì)。首先要以素質(zhì)教育為指導，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。我將積極努力學習 ，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。時 間：2015年8月25日初中體育教學工作計劃新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色為了