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20xx年初一班主任計劃總結(jié)初一班主任工作計劃書(二十一篇)(完整版)

2025-08-12 23:35上一頁面

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【正文】 目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負的學生雪上加霜,最終失去了對學習的信心,對學習的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀律差,甚至品德也很差,嚴重影響班級學習風氣,造成極壞的影響。為了強化班級管理,我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。,講究科學合理的學習方法,并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。全面整頓班干部隊伍,進行改組重建。作業(yè)在進班時上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!初一班主任計劃總結(jié) 初一班主任工作計劃書篇一全面配合學校工作,加快自身發(fā)展。 加強班風學風建設(shè),樹立良好的學習風氣。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏?;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。二是借開學初的觀察、考驗。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學生在小學時的資料。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長了許多,通過這一學期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應手,雖然很累,但對工作的熱情卻與日俱增,可以說是累并快樂著。班風好了,成績自然也就上去了。影響了周圍學生。優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是一直如此。讓他們認清形勢,把握機遇,珍惜時光,奮力拼搏。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點并加以肯定,他們就會對自己充滿信心,并想改正自己的不足,使自己挺進好學生的行列,得到老師和同學的認可和表揚。因為706班的學生少,32人中就有20個女生,她們乖巧懂事、體貼溫順,帶班很有幸福感和成就感。“管”的同時,我積極“引”領(lǐng)學生養(yǎng)成良好習慣。每每此時,我都會對自己說,淡定,淡定??滓莘菩χ嬖V我:“老師,我向七個人道歉了。一、完善班規(guī)班法的稽核,督匆匆學生養(yǎng)成自律的習慣。二、增強班級治理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,勉勵學生介入各項運動班里制訂的各類規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學生做學習的主人,班級治理的主體,培養(yǎng)自我治理意識和自主學習的才能,值日班干部每天輪流品級考勤,維持規(guī)律等,并應用班會或業(yè)余光陰常常開展一些富厚多彩的運動。,正直學生學習態(tài)度,實時了解學生思想狀況,勉勵朝上提高,爭做先進。以后要多注意溫習階段學生的心理指點與思想教導。二、紀律觀念與榮譽感的培養(yǎng)并重結(jié)合學生的特點和學校的作息規(guī)律,制定班規(guī),分綱目制定操行評比表。開學不久,同學甲在教室自己扭傷腳踝,在家休息了一個星期。有少部分學生愛鉆空子,如趁機逃跑不搞勞動衛(wèi)生。開學不到兩周的時間,我們班近七十個學生的學習、紀律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。教育學生努力學習,完成學習任務學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。只有具備了正確的政治方向,堅強的領(lǐng)導核心,明確而共同的奮斗目標,自覺的紀律,正確的輿論導向等特征的班,才是一個名副其實的班集體。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴大了先進面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導層不斷更新,保持活力。臨進元月,高三學生將有四科要會考,隨后還要進行期未統(tǒng)考,學習任務非常堅艱巨,為了防止部分同學因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學科中,爭取每個同學能會考過關(guān)。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。班會是對學生進行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。本學期,我班同學在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進步。積極參與教研活動,經(jīng)常與同事切搓教學方法。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。三,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。第四、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。,做好協(xié)調(diào)工作。同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、秋游,這些活動讓學生知道集體的力量的重大。同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。做一名班主任,務必去協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系??偨Y(jié)起來,自己的工作能夠從以下幾個方面來說一說。讓自己的工作做得再細一些,再實一些。這種作用就是不用揚鞭自奮蹄。幾乎每一天我都在利用自己的空閑時間去幫忙學生學習其它的科目。(1)讓學生在關(guān)愛中成長。不要以為孩子感受不到,也不要說什么這么忙哪顧得上他們,你自己的孩子就算你再忙,你也顧得上愛他。(2)人生天地間,以善為本。有了善,學生增加了對老師的理解。很多學生在損壞了東西之后,幾次三番地問我,要賠償多少錢,因為他不賠出來他心里就總覺得悶。思想變得復雜了,內(nèi)心也更脆弱了。做一名班主任,就要耐心,減輕孩子成長過程中的陣痛,而不是去傷害他們的心靈。按照學期初的計劃,通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動,對學生進行多方面的教育培養(yǎng)。發(fā)動學生積極參與班級建設(shè),精心布置教室,加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習慣,班級文化氣息濃郁。班級召開“感恩的心”故事會。三、日常管理方面。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報,一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。不斷完善班級管理制度條例,使同學們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。初一班主任計劃總結(jié) 初一班主任工作計劃書篇十三今年我接任初一x班下學期的班主任工作,第一次做班主任,面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,《xx中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們 以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信??傊?,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。我們班一共有87個人,男生59個,女生28個,其中少數(shù)民族生共有6人,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78。對于如何避免這些沖突,我堅持的原則是――寬以待人。學生的習慣一個人的長期行為會演變成習慣,習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。為了實現(xiàn)這個目標,我覺得除了抓緊班風建設(shè)以外,還得從學風上著手!我們班在上個學期的四次考試當中,沒有一個人總分超過600分,但是在這個學期當中,每次考試都有學生超過600分,甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。有一句話在教育界里這么說:老師做不到的,別妄想你要求學生做到。對于管理,應以平常心去進行,切不可期望過高,更不可急于求成。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。經(jīng)過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。利用每周班會后的自習課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。深入課堂,進行聽課。在學習時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會。班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。工作中還不能做到一絲不茍。為了有更多的時間和孩子們相處,我早上提前到校,輔導學生晨讀,督促學生打掃衛(wèi)生區(qū),傾聽學生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。對待班級的每一個學生,我相信人人都能成材,都有要求進步的愿望,只要老師合理地引導,充分調(diào)動學生學習的積極性,挖掘?qū)W生的潛能,那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。在搞好本班教學工作的同時,我們組內(nèi)全體老師利用課余時間輔導作文小組的學生,參加全國“春蕾”杯作文競賽,大家群策群力,團結(jié)合作,勇挑重擔,終于在比賽中取得了好成績。(二)結(jié)合本班實際情況,狠抓課堂、自習紀律與出勤,為學習營造良好的學習氛圍。(2)對于晚修、自習的紀律和每天的出勤,也實行分組評比。(1)開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。但仍還有不少的問題,如:后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。要培養(yǎng)良好的班風,就要:培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。初一班主任計劃總結(jié) 初一班主任工作計劃書篇十九總結(jié)眼間,一學期的工作結(jié)束了。通過豐富多彩的小品等文娛活動,將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。對于優(yōu)秀的組,要表彰。(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。小組活動結(jié)束后,我們又以飽滿的熱情,充足的干勁,投入到校本課程開發(fā)活動中,組內(nèi)老師“八仙過海,各顯神通。從不讓一個學生掉隊,因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子,因為我們要對家長負責、對社會負責,這神圣的責任感、使命感,使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起,我們彼此間的信任和了解加深了,我成了學生的知心朋友,班級的凝聚力增強了,各項工作開展的有條不紊。我相信,只要付出,就必須會有收獲。本學期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情景,又召開了部分男生家長會。進入六月份之后,針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,及時幫忙他們制定學習計劃,及早開展高考備戰(zhàn)。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。能夠說,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!以上就是我對這一年班主任工作的自我總結(jié),不足之處懇請大家指出,謝謝!初一班主任計劃總結(jié) 初一班主任工作計劃書篇十五初一下學期以來,我擔任初一x班的班主任。學生不學習,不會學習,怎樣辦?我想,我們作為老師的,學會如何學習了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學習興趣了嗎?我依照我個人的經(jīng)驗感受:每個人不是沒有學習興趣,不是不會學習,而是自己的坐定功底沒有練到家!我要求自己每一天早晨務必5點50分起床,6點30分到校。紀律與學習之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學習比較優(yōu)秀的學生,他們的自我約束潛力是相當強的,由于班風的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化,因而他們學得更放心、安心!第二,學生的模仿潛力很強。在擔任這個班的班主任的頭些天里,學生們的言語以及他們的衛(wèi)生習慣是令我比較頭痛的。學生的考勤著名教師魏書生說過一句話:學生能做的事學生自己做!學生的考勤狀況,我是這么進行管理的:各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤。概括來講,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的,無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子,難免會產(chǎn)生自卑的心理。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。二、認真按時完成學校布置的各項任務我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它
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