【正文】 業(yè)知識的不足。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。(二)具體內(nèi)容參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學(xué)研究。②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進步。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。(1) 堅持不懈地學(xué)。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長。本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目的參訓(xùn)對象為吉林省公主嶺市小學(xué)英語教師。第二步驟：參訓(xùn)學(xué)員運用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源時間：xx月xx日―xx月xx日主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專題為ttttt6。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類課程30學(xué)時和學(xué)科專業(yè)類課程30學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中30學(xué)時即可。該階段為學(xué)員提供的信息技術(shù)應(yīng)用類課程20學(xué)時和學(xué)科專業(yè)類課程20學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中20學(xué)時即可。全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實踐培訓(xùn)”。個人研修計劃免費下載 個人研修計劃我的機遇篇九作為一名教師，做好教育教學(xué)工作是個人工作的核心。踏踏實實做好本職工作。利用學(xué)校各種公開課、示范課、實驗課等聽課機會來提高自己的業(yè)務(wù)水平。多讀對自己有用的39。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。（1）堅持不懈地學(xué)。勤于動筆，提高教育科研水平。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的`傳授而忽視能力培養(yǎng)。做個時代的“弄潮兒”。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研修目標(biāo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)模式為突破口。把個人校本研修工作做好，在自己教研組內(nèi)進行推廣。不斷積累課改工作經(jīng)驗。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用自己博客積極參與在線研討。通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（1）堅持不懈地學(xué)。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課（即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議）取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。（1）及時積累專題研究的第一手資料。（2）多渠道地學(xué)。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。我們打算通過本次研究，達到以下預(yù)期效果。，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。，樹立終身為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立為學(xué)校的發(fā)展而努力的思想，不斷提高自己的文化底蘊理論水平和實踐能力。以理論與實踐的相結(jié)合為著眼點。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少。（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面升至理論層面。（2）多渠道地學(xué)。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平?？傊緦W(xué)期我將在自己制定的研修計劃的指引下，深入開展校本教研活動。通過研讀心理學(xué)和教育方面的書籍，做好與學(xué)生的交流，溝通。學(xué)科知識和教學(xué)技能方面。做領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生喜歡，家長放心的老師。（1）網(wǎng)絡(luò)研修：即教師依據(jù)xx網(wǎng)提供的必修與選修的課程，進行線上學(xué)習(xí)和研修活動，主要通過中國教師研修網(wǎng)組織實施。請參訓(xùn)教師學(xué)會應(yīng)用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力教師專業(yè)發(fā)展。主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專題為t1t6。或根據(jù)本學(xué)習(xí)階段覆蓋的課程專題為tttt1t1t18，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用微課制作工具，制作一個微課。本項目從20xx年9月開始至20xx年6月結(jié)束，分三個階段進行，具體安排如下：第一階段：為項目準(zhǔn)備階段此階段組織全市小學(xué)英語教師網(wǎng)上報名注冊，組織項目骨干集中培訓(xùn)，參培人員為市項目管理者、市學(xué)科工作坊坊主、項目學(xué)校校長及骨干教研組長，學(xué)習(xí)內(nèi)容為項目方案與國家政策，熟悉網(wǎng)絡(luò)家園、管理者和坊主工作任務(wù)、職責(zé)與平臺操作。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。(2)多渠道地學(xué)。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。②主動地進行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。①積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的`業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進行外延、拓展和深究。個人研修計劃免費下載 個人研修計劃我的機遇篇五通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。理論與實踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展示自己學(xué)習(xí)成果。微課制作方法與技巧。課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。結(jié)合我校小學(xué)語文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。根據(jù)個人具體情況設(shè)定專業(yè)