【正文】 大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。促進學生個性發(fā)展，尊重學生個性的全面發(fā)展。心理發(fā)展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)自信心，調(diào)節(jié)情緒的能力與堅毅果敢的意志品質(zhì)。還帶了個別同學開始有偷懶的行為。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益。4．發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、學生情況分析學生們對體育課有著很濃厚的興趣。利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們的實踐熱情3。3。體育教師在教學中會遇到很多困難，尤其是在組織教學方面。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。㈣技巧知道前滾翻的動作和要求。能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢。實施優(yōu)質(zhì)教育，進行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。15周：排球、籃球、自選項目。7周：跳躍、技巧。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)5．培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。一、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。二年級的同學已經(jīng)有了兩個學期的體育課的經(jīng)歷，身體也強壯了許多，能夠進行一些較強的活動，并且掌握了一定的隊形隊列、跑、跳的簡單技術(shù)和動作。培養(yǎng)學生上體育課的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、自覺遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。并挖掘生活中的實用技能。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關(guān)心健康。而傳統(tǒng)的體育 教學計劃 中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。根據(jù)新課標和教材要求以及二年級的各項教學內(nèi)容，主要以游戲、快速跑、立定跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。eu常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。2—4周：學習廣播操、自選項目練習。12周：球類、自選項目。出現(xiàn)了競爭意識。知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎。㈢投擲能了解正確投擲方法。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。這些內(nèi)容強調(diào) 活動 ，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，教育學生熱愛生活，關(guān)心健康。培養(yǎng)榮譽感和責任感，對學生進行愛國主義、集體主義和良好道德的教育。二、教學目標1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣。關(guān)注學生的學習結(jié)果的同時，也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學生及時調(diào)整他們的學習態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發(fā)學生的練習積極性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足。培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。無論在教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發(fā)學生的學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力?！睂W生現(xiàn)狀分析：高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經(jīng)過上學期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn)，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。