20xx年以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題演講稿(七篇)(完整版)
【正文】 作業(yè)。讀了一會(huì)兒，我就仿佛身臨其境，臉上的喜怒哀樂(lè)也隨著書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)而變化，時(shí)而大笑，時(shí)而傷心……看著看著，我就入了迷，腦子里全都是書(shū)中的情節(jié)與人物，眼里也只有書(shū)。書(shū)上的內(nèi)容讓我在生活中也受益匪淺。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。有次出去旅游，晚上十一時(shí)多了我依舊拿出書(shū)，逐字逐句地讀起來(lái)，直到困得看不見(jiàn)書(shū)上的字了。以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題演講稿篇二親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!我特別喜愛(ài)看書(shū)，吃飯時(shí)看，空閑時(shí)看，甚至連上廁所和做作業(yè)時(shí)都會(huì)帶上一本書(shū)偷偷地看。這時(shí)，媽媽催我睡覺(jué)了：“小宇，都九點(diǎn)半了，趕緊來(lái)睡覺(jué)吧。以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題演講稿篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：如果你需要一樣?xùn)|西來(lái)陪伴你成長(zhǎng)，你會(huì)選取什么?一個(gè)好玩的玩具，一個(gè)游戲機(jī)，一本令自己開(kāi)懷大笑的書(shū)，一個(gè)會(huì)唱歌的音樂(lè)盒，還是一幅秀麗的圖畫(huà)……似乎很難決定。有時(shí)，我需要書(shū)來(lái)幫忙我學(xué)習(xí)?！睕](méi)想到爸爸的話不但沒(méi)有平息媽媽的怒火，反而火上澆油了!讓人更加沒(méi)有想到的是，媽媽火了，這下就連爸爸也火了!晚上，爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺(jué)，他們有事要商量。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。于是效仿書(shū)中的辦法用繩子在書(shū)桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的房間也難哪!都說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷”啊!書(shū)讀多了，我也能順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。雖然書(shū)不在我手上了，但我留住了知識(shí)，也留下了我和小弟弟的友誼。不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生象皇帝一樣難伺候，家長(zhǎng)象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說(shuō)我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡，教育無(wú)望。把他扔到大海，他就做鯊。我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首詩(shī)”，“詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心”“詩(shī)的名字叫未來(lái)/在傳承文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船”。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(zhǎng)要離婚了也告訴你的嗎?我有。是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟。“大部頭”的閱讀開(kāi)闊了學(xué)生的視野，心靈受到震動(dòng)，思維得到開(kāi)發(fā)，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。與書(shū)為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。書(shū)香，對(duì)于我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不愉快。書(shū)是我心中的桃花源，書(shū)香是我的引路人，它讓我的桃花源永駐!路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?？上М?dāng)時(shí)看不懂，只好把這些“美好的筆記”當(dāng)做美好的畫(huà)面來(lái)欣賞。從那以后，我就失去了控制，開(kāi)始閱讀大量的文學(xué)作品。直到六年級(jí)，我開(kāi)始代表班級(jí)參加各種比賽。老師讓我教同學(xué)我有什么秘密。五年級(jí)的時(shí)候，我們班加了一個(gè)書(shū)角，書(shū)特別多。短小精悍的文章是我精神上的美味。書(shū)香伴我成長(zhǎng)。可他沒(méi)有生氣，而是好好地坐下來(lái)跟我講故事。但我也清楚的知道，此時(shí)的我，讀過(guò)的書(shū)還很少，要讀的書(shū)還很多。得知自己的做法和專(zhuān)家的提倡如出一轍，不禁樂(lè)而開(kāi)懷。是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢(mèng)中淚。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛(ài)學(xué)生，先要懂學(xué)生》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。方法可以學(xué)，擺正心
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