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20xx年九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃數(shù)學(xué)備課組工作計劃(大全14篇)(完整版)

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【正文】 資料進行有針對性的選擇、改編和重組,使之更符合本?;虮景鄬W(xué)生的實際水平,形成本校的教學(xué)案。通過一輪復(fù)習(xí),讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,以及基本的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,爭取在今后的考試中能考出滿意的成績,為今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。3月下旬,七年級公開課??傊覀兘萄薪M要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。明確初中課程改革的方向。組織新教師集體備課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗,也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時記錄下來,這是最有價值的第一手資料,既可以及時糾正錯誤,傳播經(jīng)驗。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。三、具體操作。九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討。教學(xué)。(一)個人初備。集體備課時,老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。對自己的教學(xué)工作進行及時反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗,避免少走彎路,不斷改進自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。組織數(shù)學(xué)教師評課。結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。總之教師們共同討論教材的重點,擬訂教案、練習(xí),探討教學(xué)方法,真正做到取長補短,資源共享,改變過去那種單兵作戰(zhàn),閉門造車的教學(xué)方法,每個校區(qū)備課組有專人負責(zé)。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。(兩課一評)??偨Y(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,完成一個教學(xué)案例。高三數(shù)學(xué)教師要進一步深入研究《課程標準》,認真學(xué)習(xí)《考試說明》。(2)、研討、審核制度,同時重視經(jīng)過個人精加工的二次備課,以確保教學(xué)案的針對性和實用性,確保復(fù)習(xí)的效果。(4)重點性:突出主干知識,詳略得當(dāng)。(2)每復(fù)習(xí)完一單元,必須進行單元檢測。(1)夯實學(xué)生基礎(chǔ),初步建立知識框架,領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想,掌握數(shù)學(xué)方法。由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負責(zé)。一、指導(dǎo)思想。四、日常工作實施細則。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。文科綜合教研組工作計劃。,明確新課標的具體要求。以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率?;窘y(tǒng)一教學(xué)進度,對備課、上課、作業(yè)布置與批改落做到基本一致。認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。xxx老師從教4年,在平時的工作中,能分析、專研教材,探究教法,關(guān)注、關(guān)心學(xué)生,能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上能夠不斷探究創(chuàng)新。,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。,把集體備課落在實處,以新課標為指導(dǎo),研究教學(xué)中的重、難點問題,探討教學(xué)方法等。,做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),進一步領(lǐng)會、貫徹、落實課程改革的精神外,以中考為方向,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊教材編排的特點,單元教材說明和教學(xué)建議,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,做到對本冊教材的重點、難點,心中有數(shù),正確把握。對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。我們既要研究學(xué)困生,群策群力想辦法提高這些孩子的`學(xué)習(xí)動力和興趣,利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生,對后進生要做到關(guān)心、激勵,提高合格率。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的備課組工作計劃。做好提優(yōu)補差工作。(四)重視過程教學(xué)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地滲透數(shù)學(xué)思想方法,如:化歸思想、建模思想、消元思想、類比思想、數(shù)形結(jié)合思想、變量和函數(shù)思想、變換思想等。(十)每周請主講老師回顧上周教學(xué)中的問題:知識點的把握、教材分析、教學(xué)教法開展分析,討論解決問題的有效方法。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。(4)強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴重的學(xué)科之一,從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)抓得比較緊,到九年級時相對就會變得輕松,反之,到了九年級后就會完全放棄,數(shù)學(xué)尤其如此,八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃。第十四章了一次函數(shù):本章主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達方式,包括正比例函數(shù)、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。目的充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長。四、集體備課目標、措施:(一)、目標。由面到點:集體備課時,我們將主要討論新備導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、以及遺漏的相關(guān)知識點,教學(xué)策略等等。集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),形成比較一致的意見和實施學(xué)案。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。加強備課組建設(shè),積極開展系列化教研活動。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變觀念,由過去的帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)向帶著學(xué)生走向知識,教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗探究,、工作任務(wù):。要強化課堂教學(xué)的過程管理,完善教學(xué)環(huán)節(jié)。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),努力提高教學(xué)效果。五、教學(xué)進度。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備。融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。(二)措施由面到點:集體備課時,我們將主要討論新備導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、以及遺漏的相關(guān)知識點,教學(xué)策略等等。開展“一課、一議、一改、一得”活動模式。8~9。不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小數(shù),進而給出了無理數(shù)的概念,實現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴張,將有理數(shù)擴充到實數(shù)范圍,使學(xué)生對數(shù)的認識進一步深入。要結(jié)合本年級的實際,、根據(jù)作業(yè)反饋,及時輔導(dǎo),認真批改。加強理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)三大活動的教育理論和教學(xué)方法,更新教育理念,提高業(yè)務(wù)水平,在理論指導(dǎo)下工作。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,提高教學(xué)效率。抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè),重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。每單元都有相關(guān)單元測試題,分工完成,再集體研討參考知識點的全面性。結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。二、工作重點。教師要使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。注重方法重視改進教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。因此在制定八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點。抓好常規(guī)管理,認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。(5)繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。三、重點及主要措施加強組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。(十二)備課組活動時間:每周星期三下午(十三)備課組活動地點:初二年級組(2)辦公室九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九一、指導(dǎo)思想:以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標準為指導(dǎo),以教法
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