【正文】 資料進行有針對性的選擇、改編和重組，使之更符合本?；虮景鄬W(xué)生的實際水平，形成本校的教學(xué)案。通過一輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績，為今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。3月下旬，七年級公開課?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。明確初中課程改革的方向。組織新教師集體備課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。三、具體操作。九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討。教學(xué)。（一）個人初備。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。對自己的教學(xué)工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。組織數(shù)學(xué)教師評課。結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案、練習(xí)，探討教學(xué)方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法，每個校區(qū)備課組有專人負責(zé)。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。(兩課一評)?？偨Y(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，完成一個教學(xué)案例。高三數(shù)學(xué)教師要進一步深入研究《課程標準》，認真學(xué)習(xí)《考試說明》。(2)、研討、審核制度，同時重視經(jīng)過個人精加工的二次備課，以確保教學(xué)案的針對性和實用性，確保復(fù)習(xí)的效果。(4)重點性：突出主干知識，詳略得當(dāng)。(2)每復(fù)習(xí)完一單元，必須進行單元檢測。(1)夯實學(xué)生基礎(chǔ)，初步建立知識框架，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法。由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負責(zé)。一、指導(dǎo)思想。四、日常工作實施細則。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。文科綜合教研組工作計劃。，明確新課標的具體要求。以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率?；窘y(tǒng)一教學(xué)進度，對備課、上課、作業(yè)布置與批改落做到基本一致。認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。xxx老師從教4年，在平時的工作中，能分析、專研教材，探究教法，關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上能夠不斷探究創(chuàng)新。，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。，把集體備課落在實處，以新課標為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點問題，探討教學(xué)方法等。，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進一步領(lǐng)會、貫徹、落實課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握。對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的`學(xué)習(xí)動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生，對后進生要做到關(guān)心、激勵，提高合格率。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的備課組工作計劃。做好提優(yōu)補差工作。（四）重視過程教學(xué)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地滲透數(shù)學(xué)思想方法，如：化歸思想、建模思想、消元思想、類比思想、數(shù)形結(jié)合思想、變量和函數(shù)思想、變換思想等。（十）每周請主講老師回顧上周教學(xué)中的問題：知識點的把握、教材分析、教學(xué)教法開展分析，討論解決問題的有效方法。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。（4）強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴重的學(xué)科之一，從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此，八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃。第十四章了一次函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。目的充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長。四、集體備課目標、措施：（一）、目標。由面到點：集體備課時，我們將主要討論新備導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、以及遺漏的相關(guān)知識點，教學(xué)策略等等。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，形成比較一致的意見和實施學(xué)案。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。加強備課組建設(shè)，積極開展系列化教研活動。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變觀念,由過去的帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)向帶著學(xué)生走向知識,教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗探究,、工作任務(wù):。要強化課堂教學(xué)的過程管理,完善教學(xué)環(huán)節(jié)。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。五、教學(xué)進度。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。（二）措施由面到點：集體備課時，我們將主要討論新備導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、以及遺漏的相關(guān)知識點，教學(xué)策略等等。開展“一課、一議、一改、一得”活動模式。8~9。不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小數(shù)，進而給出了無理數(shù)的概念，實現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴張，將有理數(shù)擴充到實數(shù)范圍，使學(xué)生對數(shù)的認識進一步深入。要結(jié)合本年級的實際,、根據(jù)作業(yè)反饋，及時輔導(dǎo)，認真批改。加強理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)三大活動的教育理論和教學(xué)方法,更新教育理念,提高業(yè)務(wù)水平,在理論指導(dǎo)下工作。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè)，重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。每單元都有相關(guān)單元測試題，分工完成，再集體研討參考知識點的全面性。結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。二、工作重點。教師要使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。注重方法重視改進教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。因此在制定八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點。抓好常規(guī)管理，認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。（5）繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。三、重點及主要措施加強組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。（十二）備課組活動時間：每周星期三下午（十三）備課組活動地點：初二年級組（2）辦公室九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九一、指導(dǎo)思想：以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標準為指導(dǎo)，以教法