【正文】 食?女：誰說，人們一切的財(cái)富都是信手拈來，而不是勞動的成果?男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。，亂丟垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。甲：那說來聽聽。匆匆的腳步聲，就是歌的符點(diǎn)。回蕩在藍(lán)天白云之間。勞動是神奇的，勞動是偉大的。甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手乙：是啊，施舍者的手固然美。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時積極參加社會實(shí)踐活動?？蔁o濟(jì)于事，它不會自己去覓食。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。甲：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。1886年5月1日，為反對(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的 “五一”大示威，誕生了今天的“五甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。五一勞動節(jié)專題廣播稿篇一乙：大家好，我是主持人。 甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長在燦甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。 踏入了鳥語花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源。一”國際勞動節(jié)。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。甲：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎? 乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。震落滿樹鳥聲,鋪紅掛彩的早晨,情不自禁!陽光,雨露,春風(fēng)催開著城市的文明之花,催長著鄉(xiāng)村的勞動之果。伴隨著這動聽美妙的詩歌，本期播音就要和大家說再見了!我們下周不見不散。乙：五一國際勞動節(jié)，源于美國芝加哥城的工人大罷工。請欣賞：《勞動最光榮》。，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工。男：聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?女：那是兩個生命截然不同的鳥兒?！班?，天哪。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手男：是啊，施舍者的手固然美。春天的雪不拘一格。洗出的衣服清潔、干凈，特別是白色的衣服，更顯得潔白。 甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長在燦甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。 踏入了鳥語花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源。一”國際勞動節(jié)。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。甲：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎? 乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。放心吧，我會比你們更健康!。它的肚子在不聽話的打鼓。男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。女：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。震落滿樹鳥聲,鋪紅掛彩的早晨,情不自禁!陽光,雨露,春風(fēng)催開著城市的文明之花,催長著鄉(xiāng)村的勞動之果。伴隨著這動聽美妙的詩歌，本期播音就要和大家說再見了!我們下周不見不散。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學(xué)習(xí)，活動由周永冠校長主持。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。丙：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。39。丁：防溺水安全教育。假期里，學(xué)校布置了一定量的家庭作業(yè)，希望同學(xué)們能在假期里按時完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。《五一節(jié)勞動之歌》站在紅五月首端，深入勞動者中間,感悟陽光里那跳躍的音符。長長的流水線，就是詩的藤蔓。丙：我是主持人金。并且，各位教師還把本次學(xué)習(xí)交流心得寫下來，以供今后作為學(xué)習(xí)思考的“印記”。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習(xí)慣極易造成火災(zāi)危害。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。乙：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。丙：有人問‘世界上最美的手是誰的手?’?。荷系刍卮鹫f‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。?。悍滥缢踩逃１鹤窦o(jì)守法。 希望同學(xué)們能夠度過一個安全、愉快的假期。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。不進(jìn)電子游戲廳，不上網(wǎng)吧，不去未成年人不該去的娛樂場所。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手丙：是啊，施舍者的手固然美?！币遥嚎蓱z的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。丙：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。丙：“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡 磊體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。?。耗銈冎馈拔逡弧惫?jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?甲：我知道。影片中，中國核潛艇之父——黃旭華，為了國家的利益，堅(jiān)守崗位。甲：首先讓我們進(jìn)入校園新聞。兢兢業(yè)業(yè)的新聯(lián)達(dá)人，在紅的青春里拼——在火的激情里嬌艷。沉寂的大地上,頓時, 響起勞動的那支勁歌,回蕩在億萬勞動者心中。 希望同學(xué)們能夠度過一個安全、愉快的假期。在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識，并養(yǎng)成丙：遵紀(jì)守法。乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手丙：是啊，施舍者的手固然美。甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。乙：金絲雀飛過來問?。阂股蹬R了，畫眉鳥停在一個枝頭上。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。乙：接著，全體教師根據(jù)前段時間開展的丙：最后，周校長組織全體教師觀看20xx年《感動中國》評選活動，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教、與時俱進(jìn)的良好形象。我是主持人羅。《勞動者之歌》這是一個怎樣的春日?在這五月飛花的北江之畔，在這滾滾東流的碧波邊緣。女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學(xué)們再見 !結(jié)尾音樂：《祝福祖國》五一勞動節(jié)專題廣播稿篇八親愛的老師、同學(xué)們：大家早上好!!紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見面了!我是播音員。男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!五一勞動節(jié)專題廣播稿篇七開場音樂：《金梭和銀梭》女：當(dāng)溫潤的春雨滋潤著整個校園，男：留住一縷清風(fēng)，撥撒出明天的希望。甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈?！笨蓱z的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。同學(xué)們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了