【正文】 納物品，增強自理能力。結合學生年齡特點，確定相應的家務勞動內容。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。f、給孩子一個要求，貫徹到底。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術和手抄報作品的展示以及故事演講中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。例如在校園環(huán)境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文。積極準備從20xx年x月起在全校學生當中，要求每個學生人手一本《小學生行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》和《勞動手冊》并訂閱《家庭教育導報》進行指導，使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。2．階段性原則個體道德的發(fā)展是分階段的連續(xù)的過程。1．行動研究法：行動研究法是本研究主要采用的研究方法?！备郀柣骸霸谥匾晞趧雍妥鹬貏趧诱叩幕A上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。2023年中小學生勞動教育實施方案(四篇)2023年中小學生勞動教育實施方案(四篇)確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)?！獎趧雍涂茖W是世界上最偉大的兩種力量。課題組結合我校教育教學工作與學生實際制定本課題研究方案，納入學校德育工作計劃，將培養(yǎng)學生勞動意識及其良好行為習慣的教育，滲透到學校教育教學工作之中。所以，在勞動教育過程中，對不同年齡階段的孩子采取不同的教育方式。組織課題組學習培訓查閱文獻，利用互聯(lián)網廣泛收集信息，通過國內知名網站了解國內外相關研究的狀況及發(fā)展趨勢，把握時代特點，尋求更具時代特色的青少年優(yōu)良的行為習慣。在學生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。（2）創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。提出要求和任務，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底g、給孩子一個規(guī)則，體味勞動。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。[13年級]居家防疫：熟悉家務防疫內容，增強防疫意識。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。手工制作：能夠使用手工工具，掌握項手工技能。通過勞動精神教育，增強學生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。結合學科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內容。將勞動課程納入學校課程管理，明確勞動教育目標，根據中等職業(yè)學校學生特點設計學生勞動技能培養(yǎng)目標，將學校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機結合，有序開展。合理安排勞動作業(yè)。公益勞動實踐教育方式。打造校外勞動教育實踐基地。（七）建立科學的勞動教育評價體系將學生勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價，規(guī)范評價內容，制定評價標準，建立激勵機制。積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。中等職業(yè)學校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責任?？茖W評估勞動實踐活動的安全風險，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規(guī)范。（三）建立經費保障機制建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。鼓勵高新企業(yè)為學生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持。（五）加強勞動教育載體和平臺建設充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。（四）大力推進社會勞動實踐教育明確校外勞動實踐教育實施要求。結合學生管理一日常規(guī)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，在確保安全的前提下，為學生創(chuàng)設參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、實訓室清掃、勤工儉學等勞動實踐崗位，建立學校、系部、班級勞動實踐崗位系統(tǒng)圖譜，引導學生自主制定校內勞動實踐公約，倡導學生自治管理，形成“人人為我，我為人人”勞動服務理念。根