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20xx年鄉(xiāng)村教師心得體會500字鄉(xiāng)村教師心得體會(優(yōu)秀14篇)(完整版)

2025-08-12 21:48上一頁面

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【正文】 的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。同樣作為一名教師,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學習的。不要輕易相信他人的哄騙,遇事多留個心眼,警惕各種不良誘惑,對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。比如怎么樣過馬路,不能打擾別人休息,不能破壞文物,在乘坐交通工具時要注意什么等。其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學院的樊雪紅老師,她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀。聽了老師的講解,發(fā)覺以往的目標確實定位空洞,缺乏意義,更偏離課堂中的教學,改動之后目標更加清晰,了然于心,也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標準。通過培訓使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式,讓我的數(shù)學教學思想有脫胎換骨之感,必將指導我今后的小學數(shù)學教學,也將本次收獲與同行共享,帶領學校小學數(shù)學教學邁向新征程!鄉(xiāng)村教師心得體會500字 鄉(xiāng)村教師心得體會篇五本次培訓主題為“文本解讀”,何為課文解讀?以我的理解,便是對這篇課文分析,對課文思想感情,寫作手法謀篇布局的解讀,回顧有限的教學經(jīng)驗,在自己的備課過程中,少有認真地解讀課文,大都囫圇吞棗地通讀完后,快速理清作者思路及教學思路,或是借助教參,對教參奉若圣旨,完全喪失了自我思考能力。經(jīng)過這次培訓,我深深地體會到,教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師,務必與時俱進,勇于探索,勇于創(chuàng)新。孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業(yè),處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋。在以后的教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像李老師那么偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。沿求知路徒步大約200米,求知路右側便是x大學圖書館北門,左側是古香古色的北閣,旁邊是兩個華表??傊诟袆又辔覍⒗^續(xù)努力,時刻以這樣的教師為榜樣,樹立為學生服務的意識,去體現(xiàn)自身的價值。第二是教書育人、樂于奉獻的精神。她心中裝著學生,想著別人,她有為人類做貢獻的大愿望。鄉(xiāng)村教師心得體會500字 鄉(xiāng)村教師心得體會篇一孫萍老師在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30個春秋。孫萍教師的美,美在責任。常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。前方是古建筑四合院,感覺低矮但不乏古典和精巧。結著厚冰的未名湖,在陽光的照耀下反射著白光,冰面上有很多活力四射的學子們在這天然的冰場上滑冰,熱鬧的未名湖與清幽的塔影相印成趣,仿佛一幅動靜結合的水墨畫……x大學還有一棟棟并不高大,然而清一色青磚、琉璃瓦頂?shù)慕虒W樓和辦公樓,有全國高校設施先進、功能齊全的最大的現(xiàn)代化多功能講堂百周年紀念講堂,有珍貴文物黃褐色細石精雕而成的翻尾石魚,有校友們捐資修建的校友橋……x大學真是既博又雅,令人向往!鄉(xiāng)村教師心得體會500字 鄉(xiāng)村教師心得體會篇三今天上午聽了山區(qū)教師李修雄的先進事跡報告后,我的心久久不能平靜。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)?!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。同時,結交了一群優(yōu)秀的同行,一齊探討了不少疑惑,無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),都有了較大提高。作為教師,要了解新理念的內(nèi)涵,要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地研究,不斷地反思,以適應時代發(fā)展的需要,適應時代改革的步法。教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線,有感情地朗讀,以讀促思。三位專家經(jīng)驗豐富,分析透徹,講座各有千秋。應該教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣,從小事做起,遵守《小學生日常行為規(guī)范》,自覺守法。要提高鑒別能力,不要學習和模仿電視、電影和文學作品中的犯罪行為。鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎工作。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。他們的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但他們用那執(zhí)著的敬業(yè)精神給了鄉(xiāng)村孩子一個實現(xiàn)夢想的起點。學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會2最近我們?nèi)w教師認真學習了最美鄉(xiāng)村教師張錦文等的事跡 ,學習后,我心靈得到了洗滌,內(nèi)心受到了震撼。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,這些詩詞準確地表達著我們內(nèi)心的感受?,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,也許會因為我的努力,孩子們就不會誤入歧途,會成為社會中的有用的人才。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。第三、學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的39。從我踏上三尺講臺,我就有一個夢,一個關于教師的夢。我希望我是能了解孩子世界的老師,而這個世界絕非是我們眼中的世界。我希望我是孩子們的“良師益友”。時刻提醒自己做到有一顆真實的誠心,撕掉所有的虛偽面具,尊重每一個孩子,和他們以誠相待,以心換心,讓孩子信任你、喜歡你。當我盡心盡力去做這些事情的時候,我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜,因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙。首先,改變了我的教學理念。對于學生而言,以其昏昏,豈能使人昭昭。董老師不僅提出了理論指導,更有實踐經(jīng)驗,《最后一課》,《濟南的冬天》,《背影》等的深度解讀,為我們提供了很好的藍本,照貓畫虎,我想即使不是虎,也終有幾分像吧。今后教學的路還很長,一次培訓,轉變的是思想,要想真正提升自己,也提升學生的能力,我想要做的事還有很多。三、聽課,即比較研究。只有多讀書才會勤于思考,不斷更新觀念,尋求更好的進步。教師的直觀操縱和學生的適度適當操縱,都是學生感知知識的重要方法和手段。這個進程中,教師作為引導者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性,和必要的干預。語文課堂的流行病不勝枚舉,但作為一位合作者、引導者和組織者,一定要實現(xiàn)從意識的轉變到行動的落實這一進程。別人收獲的時候,她還在耕作。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。在我看來,xx中學和xx學校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土,我對它們有著深厚的感情?;厥啄嵌纹D苦的歲月,它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松,它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學的艱辛,更讓我明白只要想做好,一切困難都不會成為困難。20xx年,我來到了xx中學,開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學教師生涯,剛進入學校時,坑坑洼洼的土道,陳舊的教學樓,絲毫沒有影響我的情緒。我指導的學生作文獲得了省、州、縣的各級獎勵。我知道這不僅要教學技巧,更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力。我也不知從何下手,讓學生怎么辦?我首先就是就先做題,然后總結答題點。講一講各個學校的教師風貌?;厥走^去,腳步深深淺淺,步履磕磕絆絆,但方向明確,目標堅定,荏苒歲月中,夢想之路越走越堅定,回首向來處,風雨亦有情,一路穿枝扶柳,驀然回首,幸福相伴人生。問他為啥能留在大山里一呆31年,想了半天,剛剛獲得中國最美鄉(xiāng)村教師稱號的劉效忠只說了句“我是名老師!”三十一載,他像田野里蒲公英一樣樸實,在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望??吹綕M屯亂瘋亂跑的孩子,看到鄉(xiāng)親們無奈的眼神,他走上了講臺,成了一名鄉(xiāng)村教師。在中央電視臺的演播大廳里,劉效忠作為十名全國最美鄉(xiāng)村教師之一,為他頒獎的是他的學生魏茂嶺,小魏20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學,就職于中國航天科技集團公司,參與了神舟八號的設計。當年我是一個極不起眼的孩子,穿著平常,長得瘦弱不堪,因為家庭困難幾度輟學,都是您一次次把我牽回課堂。鄉(xiāng)村教師心得體會500字 鄉(xiāng)村教師心得體會篇十四作為一個剛步入教師隊伍一年的新教師,有幸參加了由廈門市集美大學承辦的“20xx福建省鄉(xiāng)村教師素質提升工程”。不僅是教學設計中的方法,在培訓中施教授結合課堂實例給我們講解了“兒童文學體課文的教學”“古詩詞教學的基點和思路”等課程,在教學中,適時地給我們穿插教學實踐中的一些實錄,讓我們在理論中能夠結合實踐理解,葉雪冰老師結合自身的教學經(jīng)驗為我們教授“教師專業(yè)成長”,劉仁增老師的“語用視野下的文本細讀”等等,本次為期十天的培訓,聆聽了數(shù)位名師講解,收獲良多,并且本次培訓突出了主題,更加系統(tǒng),更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習,通過這次培訓,我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師,更是需要不斷地提升自身的理論水平,教學能力等,路漫漫而其修遠兮,吾將上下而求索。下面是我在培訓中獲得的幾點體會:本次培訓主題為“文本解讀”,何為課文解讀?以我的理解,便是對這篇課文分析,對課文思想感情,寫作手法謀篇布局的解讀,回顧有限的教學經(jīng)驗,在自己的備課過程中,少有認真地解讀課文,大都囫圇吞棗地通讀完后,快速理清作者思路及教學思路,或是借助教參,對教參奉若圣旨,完全喪失了自我思考能力。這多出的2分帶給了我多少自信、感動和夢想。當年家境貧寒的魏茂嶺家,父親要外出打工,就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺,中斷了孩子的學業(yè)。劉老師從自家拿來木板、釘子把桌椅修好,從村里要來報紙帶領學生把墻棚裱糊一新,自費買來玻璃和油漆把門窗裝飾一新,不到一個月的時間,西二屯下伸點小學教室明亮起來了,國旗飄起來了,小操場平坦了,鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來。因為他一個人要教四個年級的學生,一個人、一間教室、四個年級,就這樣堅守
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