【正文】 十條基本原則：室內(nèi)比室外安全；低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全；有防雷設(shè)施的建筑物比無防雷設(shè)施的建筑物安全；不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷；不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農(nóng)舍里避雷；在雷雨時(shí)，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步；在野外，雷暴時(shí)不要接觸和接近各種電線類金屬；雷暴時(shí)，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運(yùn)動；雷暴時(shí)，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進(jìn)行戶外球類運(yùn)動，雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運(yùn)動是非常危險(xiǎn)的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。一、揭題導(dǎo)入：防雷。（5）、用完文具要收拾整齊。（5）分享各組討論資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。老師與幼兒共同交流、小結(jié)。加強(qiáng)幼兒的安全意識。知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會迅速求助相關(guān)部門。孩子在生活和游戲中，也常常由于缺乏對危險(xiǎn)的預(yù)見及應(yīng)變能力而導(dǎo)致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識潛在的危險(xiǎn)，教導(dǎo)他們處變不驚，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況，及采取相應(yīng)對策。再利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學(xué)習(xí)撥打11119電話進(jìn)行求救的正確方法。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時(shí)會迅速地求助相關(guān)部門。1）設(shè)置111120監(jiān)控中心。透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。討論其他資料。活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。雷雨天氣時(shí)不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ?。在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因?yàn)樯眢w的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。防暴雨：什么叫暴雨。暫停田間勞動，戶外人員應(yīng)立即到地勢高的地方或山洞暫避。過馬路要留心積水深淺。洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火。駕駛員遇到路面或立交橋下積水過深時(shí)，應(yīng)盡量繞行，避免強(qiáng)行通過。經(jīng)過有積水的地方時(shí)盡量繞行。八、暴雨天氣出門要遠(yuǎn)離路燈、高壓線，繞開涵洞、橋下、大坑。，站立安全處勿貿(mào)然涉水?？蛇x擇一處地勢較高的位置避雨。中班安全教育教案及反思篇六活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。禁止攀爬。生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?小組制作標(biāo)記?；顒犹釂栞^為簡單而有針對性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的思維空間，一句“你還見過別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性。我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來。110等急救電話，明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號碼。活動準(zhǔn)備：111110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論。鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識了不一樣的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。小結(jié)：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識。初步了解健康的小常識。我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志。（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒服的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）。只要生病都可以吃感冒藥。中班安全教育教案及反思篇十三活動目標(biāo)：通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。(2)怎樣預(yù)防中暑。教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。)。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。不會游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。幼兒：小華貪玩。教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動作。一、假期安排。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。評析：活動的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。設(shè)置交通標(biāo)志欄。加強(qiáng)幼兒的安全意識。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。師：我們要到街對面去，該怎么走呢？（幼兒回答）。小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）。請幼兒跟著一起念兒歌。因?yàn)椤毒V要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。所以說，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握。認(rèn)識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進(jìn)行挖掘。教師在旁邊監(jiān)督。像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）。提問：剛才你們過馬路的時(shí)候都是哪兒走的？（斑馬線上）。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)？師：蚊香不能靠近容易著火的物品。多樣性及特征。師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。鼓勵幼兒大膽表述。了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。師：小朋友在什么情況下容易落水?幼兒：在河里游泳。主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化?；锇槟缢舐暫埃幌滤畞聿焕?。(1)議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。：小朋友們，既然水這么危險(xiǎn)那么我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢?，如水庫、水塘、小溪、小河河溝等。三、活動過程:。導(dǎo)入活動時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。，不能去玩耍。附：兒歌。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠?。出示水果，幼兒自主選擇、辨析?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒臃此迹涸谶@次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。實(shí)踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中