【正文】 終于有了一輛汽車，更應該高興啊！《中彩那天》教學設計之二一、以題生疑語文學科的性質(zhì)要求教師在學習過程中加強情感體驗，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。教學重點讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質(zhì)。教學難點理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。教學重點讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質(zhì)。(2)生交流。過渡：(教師歸納一下學生的疑問)聽錄音第6小節(jié)，聽聽母親是怎么說的。培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。多媒體誠實父親戰(zhàn)勝道德難題正直(一)抓關鍵詞，直入突破口：釋：夢寐以求說說課文中“夢寐以求”所在句子的意思。提出課文中心問題：(1)“道德難題”是什么意思？(2)齊讀6—12節(jié)，父親碰到的“道德難題”是什么？(3)師介紹奔馳汽車，然后提出辯論：父親該不該把車還給庫伯？(4)透過母親和我的對話，去理解父親矛盾的心理，體會這一道德難題難在何處。(3)體會父親的品質(zhì)。教學難點理解母親說的兩句話。教學過程一、交流資料，了解時代背景關于第二次世界大戰(zhàn)前……關于資本主義社會……二、指導閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音。教學難點理解母親說的兩句話。所以，課題導入后，同學生交流一下：“中彩是什么意思？你見過的中彩者什么樣？”（生活）“文中誰中彩啦？他是什么樣？”（課文）通過課前這樣的聯(lián)系，明顯的對比，激發(fā)學生的求知欲，促使學生主動地進入議疑、解疑的學習氛圍之中。聯(lián)系上下文讓學生想一想，文中前后哪些對比體現(xiàn)了父親面臨的“道德難題”，并用不同的符號把有關語句標出來。四、課外延伸，深化主旨本課第一自然段中的“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富”這句話是全文的中心、文眼。師：這節(jié)課，我要用最特殊的方式把這輛小汽車送給最會學習的孩子，是不是每一個中彩的人都會這樣驚喜呢？今天我們學習課文《中彩那天》。師：把字典中查來的意思放到課文中理解，才能真正成為自己的詞語。（學生自由讀句子）（指名讀句子）師：如果你突然得到一輛汽車，你心里高興的表現(xiàn)、表情會怎么樣呢？自己找伙伴把這個好消息告訴伙伴吧?。▽W生走位讀句子）（再指名讀句子）師：請你接著往下讀一讀，你覺得最奇怪的是什么？生：我奇怪爸爸中彩了，得到一輛汽車，卻不高興，我覺得很奇怪。師：讀書時要邊讀邊想，那淡淡的k字，到底淡到什么程度？能不能讀出來？生：我通過“仔細地看”才看出來。生：我想，這彩票雖然是庫伯的，但我要是把它擦掉的話，他也不會知道的，那車就是我的。在上課之前，我給大家提個問題，誰舉手說。在讀的同時思考以下問題。師：同學們討論得很熱烈，并在討論中學習了本課中的做人的道理。我們不是可以把它記在我們的本子上，時刻提醒我們。 贈（ ） 材（ ）。（（ ）里淘金（ ）（屋門敞開著，一眼就能看見迎面墻上的彩色畫。 七、 （長）（沙）里淘金（貴）（陽）春白雪（西）（安）居樂業(yè)（濟）（南）柯一夢（上）（海）闊天空（天）（津）津有味八、當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時，我簡直不敢相信那是真的。”母親溫柔地把我叫到桌前?？梢钥闯觯莐字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。能正確讀寫下面的詞語：財富、修理廠、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等。二、大聲讀課文。文中的我為什么這樣興奮?請同學們讀2自然段認真體會。出示自學提示匯報：討論提出來的問題。小人愛財，抓到就要。三、體會明白。全家人心事重重的根本原因是違背道德信義占有這輛汽車呢?還是遵守道德信義，把這輛汽車還給庫伯呢?全班同學圍繞這個問題讀讀、想想、議議，引導學生展開人生價值的討論，讓學生懂得人應有志氣，人窮志不短，金錢有價道德無價?？梢?，在教學中，調(diào)動學生的已有的生活體驗進行語文實踐活動，不僅使學生的語文能力得到提高，還培養(yǎng)了學生豐富的情感。世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎？講一個簡短生動的故事。默讀課文，課堂自習。課堂作業(yè)：抄寫生字詞。（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學生說出自己的真實想法，教師可將學生的想法加以歸納引導學生討論。完成課后習題“小練筆”。庫伯把車開走以后，庫伯先生每天都開著嶄新的奔馳牌汽車上班和下班。當天晚上，父親把奔馳牌汽車開回了家，我們?nèi)伊谌朔浅ｉ_心。兩課時一、導入課文，揭示課題。讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學后還不能理解的詞語。五、課堂作業(yè)。（2）學生各自針對上述問題閱讀思考，準備交流。（1）體會開頭和結尾的聯(lián)系。餐桌上飄著香噴噴的飯菜的味道?！薄霸趺蠢埠⒆?？”我抽噎著，傷心地大喊：“我是多么的想擁有一輛汽車?。　眿寢層冒参康哪抗饪粗?，用溫暖的手撫摸著我的頭說：“孩子，你還記的我經(jīng)常給你們說的那句話嗎？一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”我爭辯道。爸爸一邊吃面包，一邊說著他童年時的故事：“你奶奶從小就教育我們，做人要誠實，誠實是金錢買不來的，要靠自己的良心，今晚真是一個踏實的夜晚啊！”“雖然 我們失去了一輛奔馳車，但是我們用有價的東西，換取了無價的誠信！”弟弟恍然大悟地說。完成課后習題小練筆。（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學生說出自己的真實想法，教師可將學生的想法加以歸納引導學生討論。一、復習。按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結果，結合課文中敘述的故事列出提綱，準備復述故事內(nèi)容。我們可以從今天要學的課文《中彩那天》中去尋找答案。中彩那天試講稿篇八，會寫14個生字。后來，庫伯先生知道了父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。課外作業(yè)。b、彩票上k字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。抽讀課文，勾出母親說的話。自學反饋。板書課題。正確拼讀“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。”這一情景中的“激動”，很多同學都體驗過。讀句子質(zhì)疑。小練筆：同學們，如果你是這位貧窮而有責任感的父親，面對眼前的這位正在成長的兒子，你會做出何種選擇呢?你會對兒子