【正文】 活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過(guò)程中安靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動(dòng)，對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)能力。中班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇一。活動(dòng)：故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事。中班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇三中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。中班：知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。（適合中班）慶中秋燈籠大匯演作品展示。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。指導(dǎo)語(yǔ)：聽完這首歌曲，有什么感覺(jué)?再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？2向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)選與品嘗活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。第二次要求家長(zhǎng)參與其中音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。中班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇八初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的39。觀察活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。燈泡、皮球(大、小各)。活動(dòng)過(guò)程：幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。知道八月十五是中秋節(jié)。跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：。1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。，欣賞老師完整地朗誦兒歌?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你看到了什么?有什么感覺(jué)?2)第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。，猜測(cè)制作月餅的方法。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的?，了解制作的方法。，能較有感情地進(jìn)行朗誦。(教師在創(chuàng)編的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。.活動(dòng)三：欣賞兒歌《月亮》活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看懂了什么?有什么問(wèn)題?3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事?；顒?dòng)過(guò)程：，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?感覺(jué)怎么樣呀?師小結(jié)：哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂(lè)樂(lè)。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。12：50—————13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。月餅、水果、盤子、水果刀。，“月食”，與影像知識(shí)。（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。15：00開大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待，楠組織幼兒)。中班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及反思篇七20xx年x月x日下午3：00——5：40中班楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。喜歡過(guò)中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。小組號(hào)牌、自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。（活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)）環(huán)境布置展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出