【正文】 我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。教材劃分了七個單元部分。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。省略中學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇二一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)主要內(nèi)容本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子在學(xué)習(xí)基本技能的同時鍛煉動手動腦能力，豐富美術(shù)生活，提高審美能力。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而美好，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四、提高課堂教學(xué)效率提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。新的一個學(xué)年來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間里，好好的進(jìn)行下去。這是我接下來的一個目標(biāo)，也是我今后的一個方向。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。(2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容：(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。中學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇六一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)本事的好時機(jī)。繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。我們身邊的線條。1可愛的動物。本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。(造型、表現(xiàn))嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。省略中學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇九該年級隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。（二）難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。適應(yīng)社會對美的基本要求，通過美術(shù)課程以及各項活動的開展，使學(xué)生們的審美水平有所的提高。弘揚(yáng)民族民間美術(shù)，提高民族自信心。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失。（四）注重教學(xué)研究對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。其中造型要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把握教學(xué)深淺。綜合加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。教齡風(fēng)別是5年、4年和2年，王明惠教師在教學(xué)中有很多好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，工作認(rèn)真、踏實。（四）充分發(fā)揮成熟教師的示范帶頭作用，努力打造一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的美術(shù)教研組。開學(xué)初，以教研組為單位解讀梳理本年級美術(shù)教材。旨在傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)上探索新型的美術(shù)教學(xué)方式，讓學(xué)生在美術(shù)課中充分發(fā)揮自主探究、小組合作的能力，并致力于發(fā)開聯(lián)系生活，富有藝術(shù)情趣的美術(shù)課程。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期美術(shù)教師們將著重研究設(shè)計〃應(yīng)用的授課模式并針對問題與困惑，進(jìn)行進(jìn)一步的研討。2）美術(shù)課前3分鐘學(xué)習(xí)針對不同的年級和不同的課程有效的利用課前3分鐘，讓美術(shù)課程更高效?；顒佑涗?王明惠照相：秦文娟 整理資料：宋智霞九月： 十月：〃應(yīng)用課型集體備課〃應(yīng)用課教學(xué)集體備課〃應(yīng)用課程教學(xué)研討“國慶節(jié)”畫展十一月：十二月：康巴什新區(qū)第二小學(xué) 美術(shù)組中學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十五一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時間不長，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 精心準(zhǔn)備，做好課前工作。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、教材分析、集體備課、上公開課等豐富的教研活動形式，加強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷提高美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。低、中、高段負(fù)責(zé)人具體安排集體備課時間，主題，主備人。九月初3位美術(shù)實驗教師都要依據(jù)美術(shù)課程理論，依據(jù)實驗?zāi)昙墝W(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)一門特色美術(shù)課程，實驗教師制定詳細(xì)的課程開發(fā)實施方案。（二）加強(qiáng)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。美術(shù)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，學(xué)校德育的重要組成部分，本學(xué)期我們力求努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。針對上述情況，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)側(cè)重于校本課的研發(fā)，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)扎扎實實的搞好、搞實每一次教研活動。自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。本學(xué)期我只擔(dān)任1~6年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對1~6年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,記憶,思維,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù). 四、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，想象能力，創(chuàng)造能力，繪畫能力，形象思維能力等。低年級學(xué)情：對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。中學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十三美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。造型通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，充實自身不斷進(jìn)步。作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。多看一師一優(yōu)部級課，多學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的上課方式，結(jié)合自己的教學(xué)，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力將課程做到最好。第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段第1課造型的表現(xiàn)力——1課時第2課色彩的感染力——1課時第3課構(gòu)圖的作用——1課時第二單元讀書、愛書的情結(jié)第1課書林漫步——1課時第2課手工書設(shè)計——1課時第3課方寸鈐記—藏書印——1課時第4課書間精靈—藏書票——1課時第三單元筆墨丹青第1課詩書畫印的完美結(jié)合——1課時第2課借物寓意——2課時第3課寄情山水——2課時第四單元自己辦展覽——4課時第五單元展示設(shè)計作品欣賞——1課時復(fù)習(xí)與測試——2課時中學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師工作計劃篇十一時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，入職已是第三年了。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。2）單元分析第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。(欣賞、評述)采用造型游戲