【正文】 。班級布告欄在墻壁上設(shè)置一塊布告欄，能夠列有以下幾個欄目：班主任、科任教師一覽表、課程表、班干部分工，班級值日生、班規(guī)、六項競賽扣分細(xì)則、班級常規(guī)管理成績統(tǒng)計、班級的精神或奮斗目標(biāo)等。如果要布置成為一個充滿書香氣息的班級，就締造“書香班級”氛圍。教室的衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎(chǔ)，有了這個“地基”我們就能夠添磚加瓦了。同時，學(xué)生的道德情操也得到了陶冶。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，能夠摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。在進(jìn)行布置和活動的過程中都組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，最后進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。動態(tài)文化建設(shè)與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。據(jù)此特制定班級特色發(fā)展規(guī)劃如下：一)特色名稱“榜樣力量教育”特色班級二)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生做到“奮勇爭先，知書達(dá)理”，形成人人自覺學(xué)習(xí)，人人愛表現(xiàn)的特色班級。(一些板塊的資料會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴三、形式資料：公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。獎金發(fā)給班主任。曾曉紅、語文老師負(fù)責(zé)。主題讀書活動征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽”讀書活動征文篇數(shù)不限。課改班級交手抄報，每班級交三份。中午精讀(讀一篇小故事，明白一個道理，啟迪一點智慧)。曾曉紅負(fù)責(zé)。每天開放班級圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書。三、活動目標(biāo)：讓學(xué)生喜愛讀書，擴(kuò)大學(xué)生的視野，活躍思維，營造良好的讀書氛圍。中職班級文化建設(shè)方案 小學(xué)班級文化建設(shè)方案篇一一、指導(dǎo)思想：讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀。利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄，一等獎計15分，二等獎計10分，三等獎計5分。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計10分。每學(xué)期至少一次，以交主題班會教案為準(zhǔn)，每次計20分。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。根據(jù)創(chuàng)建“書香班級”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個班級為“書香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元。中職班級文化建設(shè)方案 小學(xué)班級文化建設(shè)方案篇二一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。二、具體資料：班級名字：追趕太陽077班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。心語心愿：孩子的心愿卡。中職班級文化建設(shè)方案 小學(xué)班級文化建設(shè)方案篇三一、背景意義根據(jù)近幾個月來的學(xué)習(xí)和測驗情況來看，學(xué)生大部分成績處在中下游，原因大致是學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，同時大部分同學(xué)處在青春期的懵懂中，心理上也比較幼稚，班級缺少一種沉穩(wěn)、向上的風(fēng)氣。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。能明確表達(dá)自己要表達(dá)的意思，能用簡潔、生動的語言概括介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。通過每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，可以發(fā)揮他們榜樣的力量，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，調(diào)動學(xué)生們的積極性，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長，最終達(dá)到整個班級的進(jìn)步和升華。三、“硬文化”的建設(shè)的作用一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。注重教室的衛(wèi)生。后面的黑板報應(yīng)定期更換，由學(xué)生自己排版、策劃。(1)名言警句(2)獎狀錦旗(3)用墻壁展出學(xué)生的作品(4)名人畫像等綠化和生態(tài)角在教室的一隅放置一盆吊蘭或水仙等綠色植物，能夠調(diào)節(jié)教室的氣氛。貼在課桌上。是班級對外的社會形象。(2)學(xué)生方面。還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們的標(biāo)準(zhǔn)和報負(fù)，增強學(xué)習(xí)的效率。從理論上說，這些素質(zhì)是人賴以立志、立業(yè)、立言的道德基石，或叫基礎(chǔ)禮貌，像勤奮、樸實、誠實等。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。④能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。因此，讓每個學(xué)生都文明起來勢在必行?！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會饒人。充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等。教室后面的黑板報或?qū)?，期期都有“文明之窗”版塊，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等。主題活動有聲有色。三、文明大聚焦——展示禮儀體操比賽盡展風(fēng)采體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)?！拔拿髦恰膘陟谏x學(xué)期末采取學(xué)生自評、互評、家長評議相結(jié)合的方法，評選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書和喜報。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營造書香家庭氛圍。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。(1)設(shè)衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。(4)室外環(huán)境布置。班級圖書角，學(xué)生自己管理。例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。主題班會。結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。三、班級文化具體實施方案班級硬環(huán)境建設(shè)。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計劃，奮斗目標(biāo)，未來理想，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計劃，拿出好的表現(xiàn)，同時定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用。班級圖書角，學(xué)生自己管理。例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。主題班會。認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，字跡端正，質(zhì)量高，不拖拉，不抄襲。中職班級文化建設(shè)方案 小學(xué)班級文化建設(shè)方案篇九一、建設(shè)目標(biāo)：彰顯二(2)班個性的文化特色班級，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。學(xué)生獲獎?wù)故緦W(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示。狹義的班級文化就是精神文化。在國家危難時刻，大學(xué)生為挽救民族命運，為尋求強國之路，為奉獻(xiàn)愛國之心，他們能夠挺身而出，不屈不撓，甚至不惜犧牲自己的生命。它在班級管理中的作用是十分重要的。能減少同學(xué)之間的摩擦和內(nèi)耗，增強其內(nèi)部的凝聚力。(四)激勵作用激勵就是激發(fā)干勁，從而更加主動、自覺、用心地去做某件事情。正是有了這種意識，我們才提出要建立生態(tài)禮貌，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園、保護(hù)地球。即使班級文化構(gòu)成了，也需要與時俱進(jìn)，常抓不懈。(四)要全員參與，調(diào)動每個人用心性班級文化建設(shè)是大家的事情，不是個人的事情。(五)要吸收古今中外的優(yōu)秀文化成果，做到古為今用、洋為中用當(dāng)今世界是個開放的世界，全球正在變?yōu)橐粋€村莊，世界各國的聯(lián)系越來越多，個性是網(wǎng)絡(luò)的興起和深入發(fā)展，更為我們了解外面的世界帶給了便利。中職班級文化建設(shè)方案 小學(xué)班級文化建設(shè)方案篇十一一、活動時間：10月13日—10月22日二、評比內(nèi)容:班級衛(wèi)生：(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。五、相關(guān)要求：，形成人人都認(rèn)可的班級文化。三、實行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參與班級管理。(后附班級文化建設(shè)教室布置示意圖)各年級班級文化主題：(參考)初一年級：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成初二年級：自律、進(jìn)取初三年級：中考、理想、感恩七、于11月30日前完成相關(guān)工作，(運行處將組織考核、評比)并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評價方案交運行處。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級考核的重要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。(3)班級特色文化建設(shè)各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報欄、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑、小組展示角等，要求和諧美觀，有實用性。(3)窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。即美國的一種開放、自由、健康、快樂的文化氛圍，有人說，喝可口可樂就是喝的一種美國文化，這話一點不假。有什么樣的帶頭人，就會有什么樣的團(tuán)隊。(三)要突出重點，切忌膚淺班級文化包含表層文化、幔層文化和深層文化，這三個方面要統(tǒng)籌兼顧，三者都要有。(二)要循序漸進(jìn)，持之以恒，打好“持久”戰(zhàn)班級文化是班級全體同學(xué)在長期的學(xué)習(xí)生活中構(gòu)成的。這往往比金錢物質(zhì)激勵更有效果，比如理想激勵，過去在革命戰(zhàn)爭年代，在那樣艱苦的歲月，許多人連飯都吃不飽、衣都穿不好、覺都睡不了，但為了共產(chǎn)主義理想，為了國家的前途，為了將來能過上好日子，他們的干勁和激情是空前的。絕對不會出現(xiàn)“臨陣逃脫”的狀況，絕對不會發(fā)生“我不干了”的事情，絕對不會構(gòu)成“無人問津”的局面，這都得益于班級文化的魅力。班級文化是全班同學(xué)共同的信念、價值觀念和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)著全體同學(xué)沿著正確的方向和道路前進(jìn)。(二)培養(yǎng)合格大學(xué)生的客觀要求大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅僅僅是知識，更多的還是做人的道理，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，個性是道德、品德，因此，一個大學(xué)生是否合格，不僅僅要看分?jǐn)?shù)的高低，還要看品德的好壞，如是否懂禮貌、是否講禮貌、是否講誠信，這些都是一個大學(xué)生所必備的素質(zhì)，只有有了文化修養(yǎng)，再加上所學(xué)的科學(xué)知識，這個大學(xué)生才是合格的。主要就是物質(zhì)文化，如剛才提到的桌椅擺放等，它盡管是表面的東西，但它很重要，它最直接體現(xiàn)著班級的外在形象，影響著班級的精神風(fēng)貌，左右著班級的外部評價。中職班級文化建設(shè)方案 小學(xué)班級文化建設(shè)方案篇十【摘要】當(dāng)今時代是一個十分重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的，文化務(wù)必依附于必須的載體，離開了特定的載體，文化也就失去了存在的好處。班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。誠實守信，不撒謊，不騙人，