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20xx年七年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃七年級(jí)下班主任工作規(guī)劃六篇(大全)(完整版)

2025-08-12 21:22上一頁面

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【正文】 班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。、家長會(huì)形成家校合力,促學(xué)生健康成長。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、會(huì)學(xué)習(xí)勤思考、成績好表現(xiàn)佳的不多,調(diào)皮搗蛋喜歡瘋鬧、厭學(xué)好玩的較多。在實(shí)際工作中做到了每一項(xiàng)任務(wù)都開展一次kyt活動(dòng),將收集到的信息,整理記錄在kyt活動(dòng)卡片上,一事一卡,并由作業(yè)小組長和作業(yè)小組成員簽字。在日常線路維修、故障搶修等工作中,他們認(rèn)真執(zhí)行電務(wù)安全規(guī)則,堅(jiān)持“三不動(dòng)”“三不離”:未登記聯(lián)系好不動(dòng);對(duì)設(shè)備性能、狀態(tài)不清楚不動(dòng);正在使用中的設(shè)備(指已辦理好的進(jìn)路或閉塞設(shè)備)不動(dòng)。七年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃七年級(jí)下班主任工作規(guī)劃篇二現(xiàn)在的xx車間江電站信號(hào)班,是在原xx站信號(hào)班和xx站信號(hào)班的基礎(chǔ)上于~年5月份合并、重組建立的,主要負(fù)責(zé)xx站、xx站、xx站的鐵路信號(hào)設(shè)施的維護(hù)、檢修、保養(yǎng)工作。他們根據(jù)不同的工作內(nèi)容和作業(yè)現(xiàn)場,分別擬定了轉(zhuǎn)轍機(jī)、信號(hào)機(jī)、欄木機(jī)和機(jī)械室檢修過程中的危險(xiǎn)因素,并制定了相應(yīng)的防范措施。無論是刮風(fēng)下雨、還是酷暑當(dāng)頭,他們都始終保持著齊備的勞保穿戴,成為了一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí),針對(duì)其他單位發(fā)生的典型事故案例進(jìn)行分析、討論,從中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真分析習(xí)慣性違章的“三個(gè)”危害性:因?yàn)榱?xí)慣養(yǎng)成不易矯正,長此以往,必釀大禍;承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng),僥幸過關(guān),還以為是經(jīng)驗(yàn),容易產(chǎn)生麻痹松懈思想,使本來就很薄弱的安全防線不攻自破,從而導(dǎo)致事故的發(fā)生;習(xí)慣性的做法易被人接受,從而使違章面不斷擴(kuò)大,造成惡性循環(huán)。杜絕了信號(hào)工作人員用不正當(dāng)?shù)霓k法,開放信號(hào),辦理閉塞。他們還通過“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),“安康杯”、“青安杯”等其他活動(dòng),經(jīng)常開展“查隱患、促整改”、“自查自糾”等日常巡查工作,做到了不傷害自己、不傷害他人也不被他人傷害的“三不傷害”。通過學(xué)習(xí),使全班職工強(qiáng)化了安全生產(chǎn)的憂患意識(shí)、頂真意識(shí)和到位意識(shí);轉(zhuǎn)變了部分職工安全生產(chǎn)與己無關(guān)的觀念以及逆反心理,基本樹立起了“安全是法”、“安全是效益”、“安全是‘人技物’三防并重”、“安全為自己,安全在自己”等具有x鋼特色的企業(yè)安全文化理念,逐步實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。如:不經(jīng)聯(lián)鎖條件或人工解鎖電磁鎖閉裝置;綁扎信號(hào)選別器、扛重錘,拉導(dǎo)線,按下信號(hào)臂板及強(qiáng)行調(diào)整聯(lián)鎖箱轉(zhuǎn)轍桿缺口;用人工解鎖取出路簽(牌)或人工變更閉塞狀態(tài);用備用鑰匙解鎖控制鎖;代替行車人員按壓按鈕,扳動(dòng)或轉(zhuǎn)換道岔,檢查進(jìn)路,辦理閉塞和開放信號(hào)(包括手信號(hào))。并且在黨團(tuán)員身邊開展了無違章、無違紀(jì)、無事故的“三無”活動(dòng),充分發(fā)揮了黨員、生產(chǎn)骨干和青安崗的作用,在生產(chǎn)過程中真正做到了聯(lián)?;ケ!@冒鄷?huì)等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),與家長共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。但也有x位左右的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善與培養(yǎng)。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、進(jìn)校禮儀、文明用餐、衛(wèi)生值日等方面。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握學(xué)生的想法、思想動(dòng)態(tài),關(guān)注他們的苦與樂。七年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃七年級(jí)下班主任工作規(guī)劃篇六我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。具體工作從三方面入手。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。又是一個(gè)新的開始,我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭光。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。在對(duì)學(xué)生的教育中,要
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