【正文】 學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。閱讀教學(xué)。(4)正確地復(fù)述課文，語句連貫。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。課文的篇幅都比較短小，適合一年級學(xué)生閱讀。關(guān)于識字。一年級班主任工作計(jì)劃時間表篇五一年之計(jì)在于春，新學(xué)期開始之際，為了有條不紊地安排本學(xué)期，特制定本計(jì)劃：本班共有46名學(xué)生，其中有男生24人，女生22人。第十二周：社會實(shí)踐。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。一年級班主任工作計(jì)劃時間表篇四我班共有學(xué)生65人，其中男生33人。抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。，做好放假前的準(zhǔn)備工作。，不能因天冷而貪眠。第十二周，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。1用心配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行狀況檢查，并做好準(zhǔn)備。提高學(xué)生的群眾向心力，開展班級拔河比賽。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。一年級班主任工作計(jì)劃時間表篇一本班共有40名學(xué)生，其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績差。充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。開展做禮貌學(xué)生活動，定期評選禮貌學(xué)生。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。第三周。第七周。第十一周1向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。第十五周，寫字比賽。第十九周，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。三、主要工作及目標(biāo):通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。第二周：慶祝教師節(jié)。第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。有個別孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，還需要多傾注愛心和精力，對其加強(qiáng)引導(dǎo)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌才會改變。三種安排雖然形式有所不同，但都是為了引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高識字效率，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。本冊共安排了8個練習(xí)，包括漢語拼音、字詞句、熟記成語、朗讀背誦、寫字和口語交際等內(nèi)容。(2)掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。能正確讀出長句子中的停頓。（2）采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固?？谡Z交際教學(xué)。向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。進(jìn)行安全教育。針對學(xué)生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛”出發(fā)，主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)當(dāng)前教改形勢，結(jié)合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。結(jié)合一年級學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全面細(xì)致的學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從小處入手，處處用心。如教育學(xué)生遵守課間紀(jì)律，玩安全游戲；午間吃飯和下午放學(xué)，教育學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)劣表現(xiàn)實(shí)行相應(yīng)的獎懲措施。本學(xué)期，將配合學(xué)校落實(shí)班級體的體藝2+1的工作，落實(shí)好本班級的該項(xiàng)工作，合理安排時間，并做好安全監(jiān)督工作，保證該項(xiàng)工作的有序開展。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。（二）、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。（1）制定班級每周一句話，每人每天一句話制度。（3）評選每周發(fā)言小名星，作業(yè)小名星，朗讀小名星，讀書小名星做為墻報文化的素材。(這學(xué)期班中少兩個學(xué)生，一個轉(zhuǎn)學(xué)回四川，另一個因病不能上學(xué)。我家離學(xué)校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。我覺得這種方法既可以提高學(xué)生的成績，也讓老師省了不少心。但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律，不能夠按時完成作業(yè)。2 .貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。這學(xué)期利用勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)德育與學(xué)生生活和社會實(shí)踐的聯(lián)系。積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的有益助手。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。根據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計(jì)劃：一、安全一、重建班干隊(duì)伍，班級管理常規(guī)化首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊(duì)伍中來，增強(qiáng)主人公意識，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。對學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能。加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好發(fā)言人的稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。工作安排：二月份：心懷理想我們出發(fā)1. 迎新生。植樹節(jié)，進(jìn)行綠化校園、綠化家鄉(xiāng)活動。有目的地讓班干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力。做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患。積極配合學(xué)校德育處的工作安排，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動。(二)3——6周主要是加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，主要有以下幾項(xiàng)活動(1)、結(jié)合3月學(xué)“雷鋒”的活動出一期黑板報，(2)、結(jié)合北部今年雪災(zāi)的情況，由團(tuán)委組織一次主題班會(3)、組織學(xué)生節(jié)約一天的零花錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)(4)、倡議在“”為自己的母親做一件事目的在于加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。每次月考匯總成績，并評出“進(jìn)步獎”與“優(yōu)秀獎”，進(jìn)行表彰。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”等重大活動，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。進(jìn)一步完善學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。3. 全國助殘日活動(5月第三個星期日)準(zhǔn)備慶六一準(zhǔn)備。3. 教室文化墻布置、墻報布置?！笆掷帧被顒?。每月更換，動員全體學(xué)生一起參與制作，提供給學(xué)生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。二、加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華。通過開展一系列的活動，來促進(jìn)提高。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，需要聯(lián)系家長的問題要及時聯(lián)系家長。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。4 .注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。