【正文】 寫出燦爛美好的未來。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。凡是要求學生不做的事情，自己堅決不做，以免給學生留下壞的影響。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。因此，教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。隨著公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗。就這次所學課程，有如下幾點心得體會：通過對知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新發(fā)展的學習，知道了地方經(jīng)濟與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系，知道了企業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系，以及未來的發(fā)展與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系，了解到與知識產(chǎn)權(quán)在地方經(jīng)濟中的支撐保障作用，也知道了知識產(chǎn)權(quán)的定義加強知識產(chǎn)權(quán)的原因。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。下面談談我對本次培訓的心得體會：教師被譽為“塑造人類靈魂的工程師”。（二）熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到回報的。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。通過此次學習培訓，使我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應具備的科學素養(yǎng)與科研方法。重慶廣播電視大學負責培訓課程錄制及學習光盤發(fā)放。六、結(jié)果使用根據(jù)《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和渝人社發(fā)〔2010〕137號文件相關(guān)要求，從2011年開始，凡參加職稱評審的專技人員必須提供公需科目考試成績合格單，并作為年度考核、職務晉升、職稱評聘和職(執(zhí))業(yè)資格注冊的重要依據(jù)。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓學習一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學習，學完一門考一門。從井岡山大學和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強大，內(nèi)容豐富，針對性強，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，團體協(xié)作能力、組織策劃能力。銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好！我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續(xù)努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業(yè)的發(fā)展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱！專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會篇六20xx年12月1日至5日，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓。從井岡山大學和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強大，內(nèi)容豐富，針對性強，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，團體協(xié)作能力、組織策劃能力。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認真做好調(diào)查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協(xié)調(diào)，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望，又充分實現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓的工作要求，對具體問題有具體的解決方案，并逐一落實。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。一個素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。年17月1日至5日，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓。此次培訓課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽》、《技術(shù)工藝管理》和《當代高新技術(shù)》五門課程。在準備培訓前，親自安裝和測試培訓投影系統(tǒng)，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好!我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續(xù)努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業(yè)的發(fā)展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱!這些日子，我們參加了20xx年東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓，通過看專家學者的上課課件，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓中，老師提到著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導決策提供依據(jù)，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會篇八繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”?！痹诮逃?，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神。做“好學生”是磨練我的重要歷程。通過學習后危機時代的中國對外貿(mào)易，了解當前我國對外貿(mào)易發(fā)展中存在的主要問題，了解影響其發(fā)展的主要因素以及對外貿(mào)易的熱點問題，并正確認識我國對外貿(mào)易發(fā)展。通過學習人力資源開發(fā)管理與組織變革，了解我國人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實踐成果，清楚地認識目前我國人力資源管理存在的主要問題及面臨的挑戰(zhàn)，正確的把握人力資源發(fā)展方向，提升人力資本價值及其對組織的貢獻，幫助組織贏得競爭優(yōu)勢。政府公務員像鏍釘一樣被固定在某個崗位上,政府部門整體的運作缺乏彈性,對理性和規(guī)范的追求甚至超越了政府工作目標本身。電子政務的建構(gòu)與技術(shù)有關(guān),但其核心不是技術(shù),而是借助技術(shù)來實現(xiàn)政府的再造。通過電子政務共享的信息資源更易存儲、檢索和傳播,共享的范圍和數(shù)量也更大,可以更有效地支持政府的決策。實施電子政務加強政府管理創(chuàng)新，特別要作好以下十個方面:在國家層面上有切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略。美國電子政務建設由總統(tǒng)管理委員會統(tǒng)一指導,管理與預算辦公室負責電子政務的執(zhí)行和協(xié)調(diào)推進,該辦公室主任是總統(tǒng)內(nèi)閣成員。英國政府在政府信息資源統(tǒng)籌方面,采取措施對政府職能進行重組,加大跨部門的合作,并將相關(guān)業(yè)務按公眾的需求組合起來,推出了跨部門信息共享系統(tǒng)。在確定前臺應用項目時,首先要調(diào)查公眾和企業(yè)的需求,把公眾和企業(yè)最關(guān)心而且容易實現(xiàn)的、具有示范效應的項目確定為優(yōu)先開展的在線服務項目,以提高項目的成功率。重視電子政務建設的績效評估。電子政務是提供全天侯服務的政府,必須能夠做到全年任何一天24小時都不會中斷。這個法治政府的基本框架是:政府職能是有限的。我們知道,政府運作公開透明和高效便民是行政許可法的明確要求,也是政府管理創(chuàng)新的重要目標,而電子政務的本質(zhì)就是改變傳統(tǒng)的政府管理方式,及時把政府的決策、服務內(nèi)容、工作程序和辦事方式向社會公布,為公眾提供公開透明、高效便捷的公共服務,并自覺接受社會監(jiān)督。政府運作是透明的。應簡化服務的遞送,減少重復作業(yè),并以納稅人所付出的最低成本達到服務的最高水準。英國負責電子政務的專員和大臣要向首相提交月度和年度進展報告。加拿大在電子政務建設過程中始終遵循為公眾服務的宗旨,通過民意調(diào)查確定需要建設的在線服務項目,并在此后繼續(xù)通過民意調(diào)查對在線服務項目不斷改進和完善。優(yōu)化政府業(yè)務流程。采取有力措施解決政府信息公開和跨部門信息資源共享問題。加拿大政府設想:“到,我們的目標是讓全世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的,加拿大人民無論何時何地都可以了解到有關(guān)政府的信息并能接通政府提供的服務。電子政務通過網(wǎng)絡能夠?qū)崿F(xiàn)快速和大規(guī)模的遠程數(shù)據(jù)采集和分析,從而可以實現(xiàn)跨地域信息的集中管理和及時響應,大大增強監(jiān)管者的核對、監(jiān)管能力。與傳統(tǒng)政府相比,電子政務可以優(yōu)化政府工作流程,使政府機構(gòu)設置更為精簡合理,從而解決職能交叉、審批過多等問題。這樣的政府顯然難以應付互聯(lián)網(wǎng)時代的復雜局面,公眾對政府的失望情緒逐漸增大。因為我所從事的工作是政務經(jīng)濟信息工作，我就結(jié)合我的工作來談談電子政務與政府管理創(chuàng)新。在此過程中，對我國企業(yè)如何在全球經(jīng)濟的背景下提高核心競爭力以及企業(yè)所處環(huán)境出現(xiàn)危機時的具體處置方法等內(nèi)容有更為深刻的認識。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼６乙f，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。5月5日、6日，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育培訓。因為空崗證制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或瀆職，待遇是不能降低的，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應運而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實實在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴重影響了事業(yè)單位的效能。四、體制障礙已嚴重制約