【正文】 驗為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。(一)感知生活，觀察服務(wù)員的工作。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布1曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。、同伴做一些力所能及的事情。體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。(四)活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?他是誰?師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動成果。我們也要愛護別人的勞動。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們?”三、結(jié)束部分：，進一步勞動的快樂。老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。說明，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，a部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個水平提升到另一個新的更高水平，從而達到聽音樂演唱的目的。在設(shè)計、組織老教材的過程中我認識到，只有通過認真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。（3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。先看好自己的草莓，這一列是我的。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。勞動是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。勞動最光榮20**年4月27日5月5日經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導(dǎo)提問我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？2。為集體做事教師可引導(dǎo)提問在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢？引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。（四）活動延伸建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說今天為集體做了什么事，體會勞動的樂趣和光榮?；顒忧袑崒和某砷L有幫助、有提升。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。勞動的計劃書(社會實踐活動)?？茖W(xué)區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦。大班：上學(xué)準備?！∨笥褌冞@件t恤好看嗎?——t恤上都有些什么顏色?——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?二、學(xué)習(xí)扎染：欣賞扎染。(1)鼓勵幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染，設(shè)置圖案。，關(guān)心身邊的事，提高孩子的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。孩子有過勞動體驗?；顒訙蕚洌焊枨艓?、抹布、塑料盆、噴壺、照相機活動過程：一、談話活動：使孩子了解有關(guān)五一勞動節(jié)的基本知識。三、教師指導(dǎo)：誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。中班勞動節(jié)社會活動教案設(shè)計意圖 中班社會勞動的教案篇十六。，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。(一)小班自己的事情自己做“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。指導(dǎo)要點：根據(jù)需要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。(一)主題目標關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。注重安全和衛(wèi)生。該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。（2）討論安排分組分工。）等等。將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享，充分展現(xiàn)“我能行”!中班勞動節(jié)社會活動