【正文】 自我，建立自信。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。我們堅持開展聽、評、說課活動。本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并且寫成文字材料保留下來，因為經(jīng)常的反思，對自己的教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識，也就能不斷的修正自己的錯誤，彌補不足，使教學(xué)更加系統(tǒng)和高效了。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇2本學(xué)期我在個人教研過程中付出了很多的努力，主要包括以下幾點：一、盡可能多的擠出時間來閱讀理論書籍，特別是學(xué)校訂購的語文教學(xué)刊物，對典型的文章和好的教育理論及時的做好筆記，并記錄自己的心得體會，以此來鞏固自己的理論基礎(chǔ)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進行小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。每學(xué)期初，我們教研組集體進行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。一、加強教研組組風(fēng)建設(shè)。按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項活動有記載。根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。除了自己學(xué)習(xí)外，還積極的組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)單元教學(xué)理論，為更好的教研打下堅實的基礎(chǔ)。五、結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真的撰寫了論文，雖然從理論上和文采上還有很多的不足之處，但是通過這樣的嘗試已經(jīng)讓我意識到理論的重要性，今后的教學(xué)中應(yīng)該更多的注重理論的學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)實驗培訓(xùn)。積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。進一步完善集體備課制度。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。與以往的活動相比，這三次活動的形式還是主要以講課，說課，評課為主要形式，新的特點是：加強了教學(xué)觀摩后的評課。這三次活動中，給老師們感受最深的是在街頭小學(xué)舉行的“生活作文”專題研討活動。老師們的課件能起到很好的作用，實用美觀。今后努力方向：正確處理好接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的關(guān)系。通過研討，我們一致認(rèn)為：張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法，學(xué)校不僅推廣他們方法，還要求他們繼續(xù)努力探索，并起到引領(lǐng)作用。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇9本學(xué)期我校以科學(xué)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育事業(yè)全面提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，以上級下達的“課內(nèi)比較學(xué)”活動文件相關(guān)要求為基礎(chǔ)。聽課教師認(rèn)真記好聽課筆記，并寫出反思，針對這節(jié)課結(jié)合自己學(xué)科特點，如何上自己的課，達到優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，上好拓展課。（三）教研活動層面。通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進本組教師整體素質(zhì)的提高。今后設(shè)想：我們組在下次將繼續(xù)開展“自主互助開放”的教學(xué)模式，推廣到其他學(xué)科，實現(xiàn)高效課堂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。從調(diào)整教學(xué)關(guān)系、改變課堂結(jié)構(gòu)入手，變先教后學(xué)為先學(xué)后教，減少講與聽，增加說與做，自主是核心，互助是手段，面向?qū)W生的認(rèn)知差異，保證教學(xué)從每個學(xué)生的學(xué)習(xí)起點開始，適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知需求，并把反饋矯正落到實處，使全班學(xué)生獲得成功。上課教師做到了上課有詳案，教后有反思，有體會；聽課教師有聽課筆記，主評課教師有評課點評；其他教師提出自己的觀點及合理化建議。以教研為挑戰(zhàn)平臺和切入口，嘗試突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開拓創(chuàng)新，激發(fā)教師的科研意識。通過一節(jié)音樂教研活動課，讓學(xué)生觸摸到科學(xué)、美術(shù)、微機學(xué)科之間的一些關(guān)聯(lián)，在課堂營造的氛圍中，品嘗新型教學(xué)模式的樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)次教研組工作總結(jié)如下：一、主要工作在教研活動的開展同時，使本教研組教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成了濃厚的教研氛圍?；顒有问截S富多彩，有故事講演《小水桶》，有詩歌朗誦《我和集體》，有相聲《男生女生》，有師生合唱《讓愛住我家》？？同學(xué)們的表演不時博得在場觀眾陣陣掌聲。不要只注重形式，更要關(guān)注實效。教師少教，學(xué)生多學(xué)。他們表示回去后也來講講教習(xí)作指導(dǎo)課，作文這樣教還真有趣。講課教師真正做到精心準(zhǔn)備，堅決做到學(xué)過的不講，沒有引領(lǐng)作用的不講?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自