【正文】 事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃下學(xué)期篇二一、班級情況分析：本學(xué)期本班幼兒____名，舊生____名，新生____名。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。三、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。五、德育滲透在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃下學(xué)期篇四一。教學(xué)要求：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。但幼兒在活動時的自我保護(hù)意識偏弱，有莽撞表現(xiàn)。在家庭教育的影響下，部分幼兒開始認(rèn)讀文字，有的幼兒都會計算10以內(nèi)的加減法，但幼兒對數(shù)及運(yùn)算的意義并不很了解。音樂活動時節(jié)奏感交好，但表演略欠缺，男孩子對舞蹈不是很熱衷。重視家園聯(lián)系工作，通過聯(lián)系單、家訪、家長學(xué)?；顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通，以進(jìn)一步做好家長工作，共同完成對幼兒的教育任務(wù)。這是幼兒入學(xué)前的最后一個學(xué)期，也是小學(xué)入學(xué)前最重要的一個學(xué)期。幼兒的創(chuàng)造力，想象力是不夠的。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要符合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。一”演出工作。根據(jù)教師提供的條件，可以編成故事，模仿散文和詩歌。二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。喜歡動手制作。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子某時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。讓幼兒與幼兒大膽交流。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。學(xué)會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃下學(xué)期篇七一、現(xiàn)狀分析本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強(qiáng)，幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。對幼兒進(jìn)行安全教育，熟悉基本安全常識，避免安全事故。我們將提高幼兒的音樂素質(zhì)，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事的相互學(xué)習(xí)和反思，在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展這兩個學(xué)科。幼兒的聽力習(xí)慣不好。一、課堂情景分析：本學(xué)期本班49名幼兒、44名救生、5名新生。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健、預(yù)防疾病的工作。在活動區(qū)等自主活動中也會協(xié)商解決一些問題了。對環(huán)境的觀察、體驗(yàn)頗有興