【正文】 體育活動(dòng)教案篇六用乒乓球進(jìn)行拋球游戲，體驗(yàn)乒乓游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！弊層變豪靡延械牟牧希ㄆ胶饽?、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。繼續(xù)練習(xí)肩上投擲（敢于挑戰(zhàn)，能夠投的遠(yuǎn)）。三、玩“小士兵勇炸稠堡”競(jìng)賽游戲，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲的技能。，重點(diǎn)練習(xí)頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、跳躍、投擲等動(dòng)作熱身。5．播放輕柔的音樂(lè)，幼兒自由舞蹈、放松。（3）全班分成兩隊(duì)，嘗試走交叉隊(duì)形，教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。教師可視情況下達(dá)“跑步”“齊步走”“高低走”等口令，變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。，提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。指導(dǎo)建議：1，此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。3. 討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂(lè)的事。“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié)。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝，腳腕等部位。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。 20 30cm 高處往下跳,。二、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng)。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。1．發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力；2．培養(yǎng)模仿能力、聽(tīng)覺(jué)和方位知覺(jué)能力；3．增強(qiáng)對(duì)羊的喜愛(ài)。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂(lè)《金蛇狂舞》等歡快的民樂(lè)；雙圈、螺旋圖片各1張，交叉隊(duì)形示意圖（如圖）。（4）教師出示螺旋圖，兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位，口令同上。4．幼兒分組表演，感受隊(duì)形變化的樂(lè)趣。幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇四，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。二、通過(guò)“小士兵學(xué)本領(lǐng)”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。，熟悉玩法與規(guī)則。：你們是敢于挑戰(zhàn)，不怕苦不怕累的士兵，非常棒！給自己的同伴一個(gè)大大的擁抱，相互鼓勵(lì)一下吧。集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。通過(guò)游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。瞧，陸老師帶來(lái)了一粒小豆豆，我要來(lái)炒豆豆了?。?）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。教師與孩子們一起拋紙。五、反思：這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙dd拋紙dd團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。用生動(dòng)的語(yǔ)言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的39?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。媽媽圍過(guò)……）媽媽是怎么圍的？請(qǐng)個(gè)小朋友給老師也圍一下?。ㄕ?qǐng)幼兒上來(lái)）這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來(lái)，那就更漂亮了?。ㄕ?qǐng)家長(zhǎng)將圍巾做成花）小朋友們一起表?yè)P(yáng)這位媽媽！剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？請(qǐng)小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?lè)，教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾）。（五）、游戲：圍巾不見(jiàn)了在最后一組比賽的時(shí)候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請(qǐng)幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來(lái)告訴幼兒是老師自己把他藏起來(lái)了！請(qǐng)幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)火車，音樂(lè)停止后開(kāi)始將自己圍巾藏起來(lái)，老師數(shù)三聲便開(kāi)始找（鼓勵(lì)幼兒藏到不一樣的地方）。小兵服裝、場(chǎng)地、熱身音樂(lè)、背景音樂(lè)、地墊、布口袋、麻繩、鈴鐺、大筐、不同寬度高度的紙箱、小椅子、放松音樂(lè)等。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下，用單手匍匐前進(jìn)。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開(kāi)始側(cè)滾翻至墊子終點(diǎn)，要始終保持側(cè)滾翻通過(guò)，腳不可接觸墊子。整個(gè)活動(dòng)旨在鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力，讓孩子們?cè)谟腥さ挠螒蚯榫持?，很好的完成了活?dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)了到達(dá)終點(diǎn)的成功感。幼兒對(duì)懸垂繩索又想玩又不敢玩的主要原因是因?yàn)樾缕鞑挠须y度，幼兒沒(méi)有原地懸垂的經(jīng)驗(yàn)，上肢手臂、手腕力量較弱，加之又是動(dòng)蕩的繩索，自然會(huì)有恐懼感。孩子們興致勃勃來(lái)到繩索前，開(kāi)始學(xué)習(xí)在繩索上原地懸垂。孩子們很靈活，在反復(fù)實(shí)踐與觀察中，漸漸掌握了基本要領(lǐng)，并慢慢延長(zhǎng)懸垂的時(shí)間。在游戲中繩索有時(shí)會(huì)因重力影響而輕微自轉(zhuǎn)，幼兒要自行調(diào)整重心，判斷跳下的地點(diǎn)?！薄昂?，那我們也像他一樣試試看。有了草坪(一塊)的幫助，很多孩子成功了。能力強(qiáng)的幼兒搶站在前面，一聲哨響，只見(jiàn)前兩排的幼兒齊刷刷地一個(gè)個(gè)擺越過(guò)去。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更多的孩子擺越成功。在整個(gè)懸垂擺的活動(dòng)探索中，我遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平，積極調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)觀察幼兒在游戲中遇到的困難，積極地分析，并引導(dǎo)幼兒自行解決，與幼兒共同完善了懸垂擺的游戲活動(dòng)。二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后，跑回拍下一個(gè)幼兒的手。2．通過(guò)“運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的`動(dòng)作。3．組織“傳棒接力跑”游戲，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)體奪冠的成功感。（2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長(zhǎng)度，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。4．創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)”的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作，感受游戲樂(lè)趣。玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊(duì)，分別站在操場(chǎng)兩邊的起跑線上。請(qǐng)幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十四1．掌握大步跑的動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)傳棒接力跑。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀做出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)，在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。為了照顧孩子們不同的懸垂擺越能力和水平，我們分別設(shè)置了四條路線，四條路線中的草坪有長(zhǎng)有短。只見(jiàn)她抓緊繩索，助跑，蹬地，起來(lái)了!繩索慢慢地滑著，眼看要停在沼澤上，我決定幫她一把，輕輕推了一下，鑫鑫成功了。孩子們對(duì)懸垂擺的興趣濃厚，每次游戲都是意猶未盡，總是希望自己能夠擺越得距離遠(yuǎn)些。子玉拉著繩索使勁跑，快到終點(diǎn)才抬腳，結(jié)果繩索滑動(dòng)很快，但距離短。戶外活動(dòng)中，這里充滿了歡聲笑語(yǔ)?？吹?