【正文】 質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。每天背誦課文中的對話。selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。八年級新學期工作計劃篇五新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。一來可以開拓學生的視野，學習更多知識，二來可以培養(yǎng)師生感情。(二)提優(yōu)補差的措施：面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié)。我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析。目測風向、風速。我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響。凝結(jié)與降水的形成。第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層。第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。生物學中學習水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進行章節(jié)檢測，及時反饋，及時鞏固。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教強,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。三、教學要求1. 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。二、教學目標 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設(shè)計和預(yù)測等。本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。設(shè)計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟希猿终J真觀察。三、學生情況分析在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中，都有部分學生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性。五、教學安排及目錄教學內(nèi)容、參考課時第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育 5第一節(jié) 植物的生殖 2第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1第二章 生物的遺傳和變異 7第一節(jié) 基因控制生物的性狀 2第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1第四節(jié) 人的性別遺傳 1第五節(jié) 生物的變異 2第三章 生物的進化 7第一節(jié) 地球上生命的起源 1第二節(jié) 生物進化的歷程 2第三節(jié) 生物進化的原因 2第八單元 健康的生活 11第一章 傳染病和免疫第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 2第二節(jié) 免疫與計劃免疫 2第二章 用藥和急救 2第三章 了解自己增進健康第一節(jié) 評價自己的健康狀況 1第二節(jié) 選擇健康的生活方式 2八下綜合考查 1考前沖刺《生物學》七年級上冊復(fù)習與考查《生物學》七年級下冊復(fù)習與考查《生物學》八年級上冊復(fù)習與考查《生物學》八年級下冊復(fù)習與考查專題復(fù)習模擬考試會考八年級新學期工作計劃篇二一、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。五、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。學生課外實踐能力的現(xiàn)狀分析科學這門學科是動手性比較強的科目，如果學校硬件設(shè)施允許，作為科學老師，我們應(yīng)當關(guān)心學生實驗動手能力。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐步學會科學的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習慣。第1章“生活中的水”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命。小學階段只提出現(xiàn)象，沒有學習生理作用的機理。水的密度、壓強及阿基米德原理。氣壓對天氣的影響。海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響。探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里。海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響。動物的內(nèi)分泌腺與激素。歐姆定律。所以，應(yīng)該嘗試分析各種上課方式，總結(jié)經(jīng)驗，針對學生的實際情況，合理安排，設(shè)計好教學，使所講內(nèi)容由淺入深，由表及里逐層展開。對于基礎(chǔ)較好的學生，課后適當?shù)丶右砸龑?，使他們對知識的掌握能提高一個檔次(三)其他措施：定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的掌握和鞏固提高。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。數(shù)學課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習。2a,2b為聽力練習。具體目標：結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。第十七章勾股定理直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。④認真做好課前準備的習慣。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的`。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。八年級新學期工作計劃篇八一、本學期的教學目標通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎(chǔ)，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學程序和教學方法。挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深入。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。六、自我提高為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。配合學校達成“安全校園”和“家長滿意學?！钡霓k學愿望。第十六章 平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特殊的平行四邊形，使學生對幾何學有了初步的認識。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導. 積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。六、將“多媒體”滲透于教學充分利用課件，提高課堂效率，突破教學難點。培養(yǎng)學生興趣和良好習慣。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界。關(guān)注各類學生，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉(zhuǎn)化三類學生。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎(chǔ)，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎(chǔ)。二、教材分析本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：第十六章分式本章主要學習分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則，結(jié)合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。解決這個問題的關(guān)鍵是要學生多畫圖、多思考，適當?shù)姆怕虒W進度。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。能分清四邊形的從屬關(guān)系，掌握它們的性質(zhì)和判定方法。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。二、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。二、教育教學目標：：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎(chǔ)之上都有進步。八年級新學期工作計劃篇十四一、學生基本情況分析：八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎(chǔ)較差，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。學生在本章中經(jīng)歷:反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學模型的思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是空間與圖形領(lǐng)域研究的主要對象之一。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。三、教學要求及措施要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。 期中復(fù)習階段第十周：五一節(jié)假期第十一周 ：迎接期中考試第十二周—第十七周：module 7module 12 。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。每周一篇小字，幾篇學習筆記，定期到圖書室看書學習等。八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否。本學期的研究課題是《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣》。對于學困生多關(guān)心和幫助.三、自我提高。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎(chǔ)化”為思路，深化學案的設(shè)計和應(yīng)用。月考第十八周—第十九周：revision 2 。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。語音教學主要應(yīng)通過模仿來進行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。通過一年多的英語學習，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也