我的述職報告(完整版)
【正文】 的成績。總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。 3其中主要有以下幾點： 1 本學(xué)年度，本人任教二年級數(shù)學(xué)。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。我
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