教師學習科學發(fā)展觀整改報告(完整版)
【正文】 影響著師德師風建設(shè)的一個很負 面的因素，需要學校有關(guān)部門引起一定的重視，加強學術(shù)評價方面的引導工作。為此， 學院在全院范圍內(nèi)開展師德師風建設(shè)的調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下： 一、學院師德師風現(xiàn)狀 學生對我院師德師風狀況的評價，選擇“很好”和“較好”%%，選擇“一般”和“較差”的比列分別為 %%。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學識和人格力量影響教育學生。從教師自身角度來分析目前師德師風建設(shè)中存在的主要問題，“學術(shù)功利化嚴重”、“合作精神 創(chuàng)新精神不強”、“愛崗敬業(yè)精神不強”分別列前三位，%、%、%，而“育人意識淡漠”%。學院黨委書記作為學院師德師風建設(shè)的第 一責任人，主體是學院領(lǐng)導、專業(yè)教師、實驗室人員、辦公室人員與輔導員。進一步加大對師德高尚和教書育人成績顯著教師的表彰力度。對有失教師形象的言行，領(lǐng)導小組要對有關(guān)教師及時勸誡、
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