小學(xué)科學(xué)教研活動工作總結(jié)(完整版)
【正文】 工作的安排和指導(dǎo)，對小課題研究的目的、意義有了新的認(rèn)識。為了準(zhǔn)備參加市實驗課她更是廢寢忘食，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去。大家一致認(rèn)為，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神，以學(xué)生為主體、以探究為核心，教學(xué)設(shè)計簡潔，層次分明，教師執(zhí)教過程中，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性，是兩節(jié)層次較高的課。12月5號，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動。二、教學(xué)評比碩果累累，但獲獎層次有待提高本學(xué)期，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動，經(jīng)過老師們的 努力，取得了一些成績。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距，獲獎層次還有待提高，教師獲獎面還不夠高，這也說明，我們的教研活動效果不高。三、小課題研究初見成效，但過程指導(dǎo)有待細(xì)化提起小課題研究工作，我們只有
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