【正文】 來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。為此，我決定從整頓班風入手，進行從嚴管理，從以下兩個方面開展工作：a、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。培養(yǎng)班干部，解放班主任，班干部的能力提高了，在學生面前建立起了成績，成了班主任的得力助手，為建立和諧的班團體貢獻更多的力量，那么班級管理就不是難題了。上學期的七大問題，并且小組討論如何解決。雖然他們有上進心，但他們會把犯同樣的錯誤。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。再次，耐心教導(dǎo)。如果做到這“五心”那么學生的思想教育也就不是問題了。代理班主任主要負責班級的日常管理，不但能夠提高學生管理的積極性，還能夠鍛煉學生的職責感，提高管理能力?；厥资嗄甑慕虒W生涯，近十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。b、培養(yǎng)學生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學完美地管理班級。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！謝謝大家！經(jīng)驗交流的發(fā)言稿提綱篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學們大家：我是高一年級的政治老師，今天很榮幸能夠在這里發(fā)言，聽了各位同仁的發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。上課要關(guān)心每位學生。要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。要將學生的問題集中起來，進行系統(tǒng)研究。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結(jié)局如何，我們不要后悔。為此，我積極探索，大膽實踐。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導(dǎo)。女兒瑞軒就在我所工作的幼兒園小班。晚上回到家，瑞軒情緒低落，很不開心。我用心，用對她的理解與寬容，換來了她燦爛的笑容。)怎樣才能讓他自己認識到挑食的壞處呢?我四處搜索，終于在網(wǎng)上找到了一個由琚貽桐老師作為顧問的幼教軟件《wawayaya生存學?！?。我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學們談?wù)撟约喊职謰寢尩臅r候，她就會躲在一邊哭。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教育，就會取得一定的效果。我還在班里為她發(fā)了獎品，同學們也為她鼓掌。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。小組的建立，由班上成績前六名的同學任組長，由組長像我們平時分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對象，共成長，同進步。我所帶的每一屆學生，我總以最短的時間，了解每一個學生，了解他們的心理，然后因材施教.誰說他們沒有優(yōu)點？抓住契機，鼓勵上進。作為一名教師，特別是班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。在擔任班主任工作的實踐中我深深體會到：要想把一個班集體帶好，并且使每個學生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到知已知彼,也就是要了解每個學生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學習中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告訴我，并且能及時給予解決和答復(fù)。我通過這一招，使我更加認識到班主任是學生健康成長的引路人，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持與肯定，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康！謝謝大家！經(jīng)驗交流的發(fā)言稿提綱篇八各位老師：大家下午好！從實習到正式踏上工作崗位，也快有一年了，有了更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。因此，在往后的計劃中，我會做好以下幾點：認真學習有關(guān)德育滲透教育的方法與內(nèi)容：多看相關(guān)的理論資料，學習在教學中做好育人的方法以及可滲透的內(nèi)容，學以致用，真正做到課堂上的教書育人相結(jié)合。在這個問題上，經(jīng)過長時間的`總結(jié)與反思，以后要做好以下幾點：讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學生，情緒很重要。謝謝大家！。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語音語調(diào)的運用中要做到抑揚頓挫。多聽課，學習課堂上實際的方式方法并，認真總結(jié)加以運用?？偨Y(jié)起這幾個月的問題，主要有以下這些：在教學中沒有很好的綜合課外知識以及實際問題；在教學方面只做好了教書但未能很好的涉及到育人方面，整體的教學效果還是非常理想。我們之間時常保持交流，發(fā)現(xiàn)學生的點滴，總結(jié)近況，一起實施班級管理制度，包容學生。不讓一個學生掉隊。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生,也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當成自己的孩子，班級就像一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是教師任的角色，又扮演家長的角色，也許是女同志原因，觀察細微，像天氣冷熱，孩子穿衣問題，男女學生生活，衛(wèi)生垃圾食品，安全等，這些事幾乎天天嘮叨,看起來平常，但我動真情，換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。又如有時上課班上突然冒出那些從不回答問題的。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。謝謝大家！經(jīng)驗交流的發(fā)言稿提綱篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：下午好。從那以后，她在班里的表現(xiàn)比以前好了許多，上課認真聽講、積極回答問題，作業(yè)也能按時完成，成績也是明顯得成上升趨勢?？梢哉f是個很難管理的學生。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平