【正文】 “所有的學(xué)生都像是春天里的花朵，只不過(guò)開(kāi)花的時(shí)間因人而異。對(duì)于我們教師而言，就是要把心安定在教育上，靜心教書，潛心育人。總之，立德樹人是教育的根本任務(wù)，而師德則是立德樹人的重要保證。師德修養(yǎng)需要教師不斷反思、不斷調(diào)整，以求更好地履行教育使命。因?yàn)閷W(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅需要知識(shí)的灌輸，更需要有人關(guān)心和指導(dǎo)。作為一名教師，我們承擔(dān)著培育下一代的責(zé)任，培養(yǎng)他們成為有德有才的人才。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩……這些都是我們應(yīng)該感恩的。因此，我們迫切的需要國(guó)學(xué)養(yǎng)正，立德樹人。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。在所有的道德品質(zhì)中，孝順可以說(shuō)是最大的，因此，我們應(yīng)心懷感恩之心。作為一名教師，我深知師德的重要性，多年來(lái)，我秉持著傳道授業(yè)解惑的使命，不斷探索實(shí)踐，不斷總結(jié)反思。其次，師德是教育的靈魂。而師德則是這個(gè)過(guò)程中最重要的推動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生們從小就接受到正確的教育榜樣，他們會(huì)根深蒂固地對(duì)這種榜樣產(chǎn)生崇敬之心，形成正確的價(jià)值觀。立德樹人師德師風(fēng)演講稿篇三熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)里，心靈不停地被孤獨(dú)與迷茫、失落與壓抑、焦慮與恐懼所吞噬，總是感嘆人在江湖身不由己，一顆漂泊不定的心總是讓人感到無(wú)所適從。”要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。當(dāng)我驚嘆與我同齡的趙雪朋老師、魯亞華老師所獲得的一個(gè)又一個(gè)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)時(shí)，更為犧牲小我而全身心投入教育的責(zé)任心而感動(dòng)。我們不能要求每一位學(xué)生都能夠長(zhǎng)大成才，但至少，我們要求他們，都能夠踏實(shí)做人?！背鲎灾T葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。這個(gè)世界上太多的職業(yè)，但是只有教師面對(duì)的是最純真的兒童，他們就像一張白紙，我們?cè)谏厦娈嬍裁淳蜁?huì)是什么，因此，教師干的是一個(gè)良心活，為了孩子們的未來(lái)，我們的職業(yè)不單單是養(yǎng)家戶口的一種手段，而是我們傾其一生要做的事業(yè)。而立德樹人，正是教師師德的核心要求。第三段：師愛(ài)無(wú)疆以愛(ài)育人。當(dāng)我們?yōu)橐还?jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生以精心設(shè)計(jì)的知識(shí)傳授時(shí)，我們才能向?qū)W生傳遞出自己對(duì)學(xué)科深入探究的態(tài)度和熱愛(ài)?？偨Y(jié)段：立德樹人需要教師具備高尚的師德品質(zhì)，同時(shí)也是一種責(zé)任和使命。王老師幽默地說(shuō)，他和妻子都不做飯，將做飯的時(shí)間都用來(lái)讀書了，同事戲稱他倆為“政史雙嬌”。讀書，能讓教師開(kāi)闊眼界，拓寬視角，將最新最全面的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓課堂變得鮮活生姿，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事。”選擇了教育，也就選擇了葉的事業(yè)，默默守護(hù)花朵，堅(jiān)守自己的職責(zé)。因?yàn)閻?ài)，有了堅(jiān)守的理由，因?yàn)閻?ài)，有了堅(jiān)守的力量，讓我們用愛(ài)堅(jiān)守住孩子的未來(lái)，教育的未來(lái)。第二段：堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第四段：發(fā)揚(yáng)道德教育。結(jié)語(yǔ)：教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和燈塔，立德樹人、師德高尚是教育事業(yè)中最重要的原則之一。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。而教師的`存在呢?支撐它的就種高尚的師德!等我們到了年邁花甲，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福?？晌夷菚r(shí)竟然不知道自己的學(xué)名。他翻開(kāi)我的作業(yè)本說(shuō)：你自己看看，有什么問(wèn)題嗎?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈愛(ài)目光，淡淡的笑意。而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。立德樹人師德師風(fēng)演講稿篇八一切教育都源于愛(ài)。加之心臟病、癲癇、腦癱的，真實(shí)狀況時(shí)時(shí)有，就看你有沒(méi)有愛(ài)心。愛(ài)心是愛(ài)崗敬業(yè)的最好詮釋。師愛(ài)是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵，師愛(ài)是學(xué)生成才的搖籃，讓我們用師愛(ài)去點(diǎn)燃火種，讓我們用師愛(ài)伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正做到立德樹人。同時(shí)，師德的提升也可以為我們?cè)诼殬I(yè)道路上走得更加順利打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師的言行舉止、為人處世、待人接物等方面都會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生。這次師德集訓(xùn)讓我收獲很多，讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。以身作則。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。也讓我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。第五段：結(jié)論。如何貫徹好師德？在具體實(shí)踐中，筆者提出了三點(diǎn)建議：一是要建立良好的師生關(guān)系。而立德樹人正是現(xiàn)階段對(duì)于教育的核心要求之一。而我們面對(duì)的是一班學(xué)生，不認(rèn)真工作，誤的是一代人”.有愛(ài)心，就有責(zé)任心。有愛(ài)心，才能成為孩子們的朋友。因此我們要用我們的愛(ài)去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。她說(shuō)：老師，我那時(shí)是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長(zhǎng)，您默默的給了我很多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，參加學(xué)校演講比賽，普通話比賽，三好學(xué)生，是您讓我成了一個(gè)自信樂(lè)觀的孩子，這種自信一直保持到現(xiàn)在，我想我這一生都會(huì)樂(lè)觀而自信的活著。你的數(shù)學(xué)學(xué)得真好，你頂聰明，好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué)，考回中。那聲音那眼神那樣的溫柔。——1800字尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：今天的演講我想先從我的老師說(shuō)起。用他們自己的話說(shuō)，這就是對(duì)得起自己的良心。小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。這些不僅是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路，更是立德樹人、培養(yǎng)人才成功的重要保障。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。立德樹人的首要任務(wù)是培養(yǎng)一代又一代的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。讓我們向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)王