【正文】 與其他方面的特別能力。4． 協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。37班是個學習氣氛較好，凝聚力較強的班級，同學們都很熱愛自己的專業(yè)，對未來也是充滿了信心。在上學期班主任工作的基礎上，我認為本學期的重點工作有：號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書。隨時到學生早操地點進行早操檢查，對缺勤同學問明原因，對無故缺勤的采取相應措施。5． 積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,間操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習、衛(wèi)生達標，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。4．教育的榜樣化充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。絕大部分同學學習基礎薄弱，學習態(tài)度不夠端正，行為習慣比較差，個別學生甚至有厭學情緒。準時到校不早退，病假事假及時請。5）、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。2）、發(fā)現藝術類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。下面我從幾點談談本學期的班主任工作總結。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。20xx2004學年伊始，本班學生升入三年級，由我接任班主任。做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。嚴抓常規(guī)管理，使學生的各項常規(guī)在開學伊始便迅速到位。配合學校大隊部做好值周工作。十二月：安全教育月。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。班級真正成為一個和諧向上的集體。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。獎懲辦法。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。這學期我將采取班干部輪流制篇包括班長和組長：使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。講究衛(wèi)生很重要。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。最大限度地展示他們的能力。居于這種現狀，在自己以往教學工作總結中總結了一些經驗，并為新的工作做了如下工作計劃：第二、具體管理措施(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。班級讀書交流會。十一月：愛科學、講環(huán)保月。做好綜合實踐活動的準備工作：分小組、制訂活動計劃。充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。新的學期又開始了，本學期班主任工作的重點是創(chuàng)建良好的班風、班貌，狠抓課堂常