燈光教學反思與不足燈光教學反思不足之處精選(四篇)(完整版)
【正文】 指孩子能在燈光下學習，而是郝副營長憧憬戰(zhàn)爭取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學習環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強。文章敘述的故事離現(xiàn)在甚遠，學生對于戰(zhàn)爭年代的苦難歲月知之甚少，如何帶領學生走入課文，理解革命先烈能夠為了現(xiàn)在的幸福生活付出血和生命的`代價。注重了研討，忽視了讀書。燈光教學反思與不足 燈光教學反思不足之處篇一這篇課文主要的寫作手法是對比，通過對比突出了主題。我認為這是本節(jié)課的重點和難點。初一語文著重訓練的目標之一就是初步培養(yǎng)朗讀能力。因此，在教學時能否找到突破口為學生理解課文作鋪墊是取得本課教學成功的關(guān)鍵。正是對未來的這種美好憧憬，郝副營長才會在后續(xù)部隊找不到突破口的危機關(guān)頭，冒著生命危險，點燃書本，為后續(xù)部隊找到前進的方向才取得戰(zhàn)斗勝利的勇氣。燈光教學反思與不足 燈光教學反思不足之處篇三在目前的語文教學中老師們往往會設計一些領會文章寫作手法、表達順序、遣詞造句的妙處等方面的能力訓練環(huán)節(jié)。仔細分析自己這樣的教學過程，有不少嚴重缺陷：“體會文章寫法”放在開始環(huán)節(jié)，學生還沒深入感悟、體驗、理解文本。第一次是在新課伊始，讀課題說說自己仿佛看到了什么，學生說得非常美；第二次是在感知課文以后再讀課題，說說這一次你看到的僅僅是明亮的燈光嗎？學生體會深，回答精彩；第三次是在學完課文談一談自己該怎么做以后讀課題，從而讓體會得到進一步的升華，遺憾的是我居然忘記讓學生讀了。教學中讓學生找一找“多好啊”一共出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？他們說這話時看到了什么，會想到些什么？在教學中我注重對學生圈畫品讀的學法指導，注重以課文為例子進行標點訓練和寫作指導，關(guān)注語文知識的生長點，通過拓展延伸將文本與歷史、現(xiàn)實生活、學生生活相聯(lián)系，讓學生在課堂上知識情感雙豐收。保證了學生在課堂上有足夠的學習時間和空間，有足夠的時
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