最新高二歷史教學計劃表新教材高二歷史教學計劃(實用四篇)(完整版)
【正文】 學計劃表 新教材高二歷史教學計劃篇四一、指導思想《20__級高二第一學期級部工作計劃》對歷史教學的基本要求，把“鞏固內涵、全面發(fā)展”的教育主題具體落實到歷史教學的細節(jié)中。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程。⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。以備課組為載體進行總結和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索。學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象重點抓好基礎,突出學科內的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索。所以,在教學過程中培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。定時定點，規(guī)范集體備課制度。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合。(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強學校的教研交流。在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。做到習題要精選，反饋要及時。二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)在高一認知、感悟、收獲的基礎上，高二學生在學習意識、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面已經逐步走向成熟，多數(shù)同學在學習上的主動性和內在需求已比較強，所以高二上學期歷史教學除了仍應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育外，還要進一步想方設法提高學生獨立分析問題、解決問題的能力，逐步實現(xiàn)向適應高考要求的過渡。第一步，人人自備，形成初始教案。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎上，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考、歸納，形成更為細化、實用的課堂教案。學生討論、更正，教師點撥。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。在教學組內計劃地自主開展學科組內部教學活動，組織好組內教師的說課、聽課、評課和優(yōu)質課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態(tài)化。向課堂45分鐘要質量、要效率，做到日日清。進一步完善學案導學模式，落實并完善“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。(1)進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)針對課時少，必修3內容多，還要在本學期進行會考的緊迫形勢，我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課
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