【正文】 起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。個性與共性教育(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。(二)具體細致，可操作性強。二、工作內容從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。要讓學生成為班會的主人，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。1. 思想教育對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 理想教育確定學習的具體目標，人生的大目標。把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。利用名人名言等宣傳形成良好行為習慣的意義，使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。使師生明確了奮斗的目標，齊心協(xié)力為制定的目標而努力。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。這是我第一次帶班，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。從細節(jié)入手，見微知著，從宏觀上把握住整個班集體，科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要教師的嚴格要求與督促，必要時教師要進行示范。以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，嚴要求，勤督促，及時糾正學生的不良行為習慣。對學生加強愛國心集體榮譽感的教育。5月：結合期中考試，開展誠信教育月活動6月：期中考試結束后，及時分析，發(fā)現(xiàn)，討論，解決問題。讓學生養(yǎng)成一絲不茍的學習態(tài)度。5. 加強班級管理班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。7. 重點抓好兩類學生。班主任工作計劃初中七年級上學期篇三堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校校訓為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。學校教育與家庭教育相結合(1)結合每次考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守校規(guī)和班規(guī)，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍通過半月的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。積極配合學校、少先隊的各種活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣不歧視學習差的學生，發(fā)動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有一份共同建設班集體的責任心。，提出要求。第十三周向學生進行愛國主義教育。準備評比。作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。班級開展以下活動：（1）學感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃。有3個留守學生，有6個單親家庭的學生。進行學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。集會時排隊進場，嚴禁喧嘩，集會期間認真聽會。（三）班級常規(guī)管理建立強有力的學生領導班子。（四）學風建設：加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等?！段⑿εc生活》—我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。2，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。2，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。三、做好個別學生的教育工作在組織學生開展團體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。班主任工作計劃初中七年級上學期篇九一、班級基本情況分析我班現(xiàn)有學生50人，經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。二、俗話說39。三、認真上好每一節(jié)德育課。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學生，擴大積極學生的隊伍。在校外，我會經常與家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。受到了年級組的表揚。主要做好以下幾項工作：繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。我班經過一個學期已經培養(yǎng)了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。就全班學生而言,學習風氣良好,有較多的積極向上的學習積極分子,起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上,有一定的班級榮譽感,部分學生興趣愛好比較廣泛,班風較正。培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。根據(jù)七年級年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律,積極開展心理健康教育,指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質,增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如上：強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對上一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。有近10人內向膽小，課堂上學習被動，不能認真投入課堂。 培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 開學常規(guī)訓練 。這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。“親其師，信其道。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。嚴格紀律要求。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。開學初，即召開班會，明確本學期的目。加強班級管理這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。班主任工作計劃初中七年級上學期篇十三新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。我相信真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。后進生轉化一月 期末總結 。(1).重視衛(wèi)生，打鬧，寢室紀律幾項評比.這幾項項評比是班風的重要體現(xiàn),今年要把這項工作做好,，及時管理。兩支班委輪流管理，一月一換，評比競爭。創(chuàng)建一班兩制，構建學生自主學習，自主管理的模式。本人將在本學年中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取202班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個積極向上的班集體?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥上藥，因材施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。,通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動,培養(yǎng)學生的人文情懷,增強責任感。大力宣傳文明從腳下起步,增加廣大師生交通安全觀念,培養(yǎng)良好的交通習慣。三、工作措施強化日常行為規(guī)范教育。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。有極少數(shù)的學生由于基礎較差,對學習沒有信心,沒有完全將心思用到學習上,怕吃苦,有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散,平時不太服從老師的教育。經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎。以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境。班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。第三，要為問題生轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。對學生的優(yōu)缺點不夸大