【正文】 、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。高中的生活不長了，我希望同學(xué)們能夠和我一起好好將接下來的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)好，爭(zhēng)取在明年畢業(yè)的時(shí)候拿到一張讓人興奮的錄取通知書。在這里，我也不得不感謝我父母對(duì)我的鞭策，是他們一步步將我推到了前面，一開始的偽裝也是因?yàn)槲腋改笇?duì)我的嚴(yán)格?！岸边@個(gè)數(shù)字可不是那么簡(jiǎn)單的。如果把中考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么們就是打仗的士兵，老師是指揮們的將軍，們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。目前，們正處于一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。這時(shí)，集中精力理是種明智，因?yàn)樵诙〞r(shí)期內(nèi)，個(gè)人的資源和能力是有限的，無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。我們關(guān)心孩子就要給孩子靜靜思考的時(shí)間，給孩子一定的獨(dú)立空間。違反了就要嚴(yán)厲批評(píng)，但要點(diǎn)到為止，允許孩子犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)要知錯(cuò)，要改正，無休止地啰嗦極易導(dǎo)致逆反，于教育反而不利。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。因人而異，因材施教在孩子的教育中是永恒的主題。循序漸近，適時(shí)矯正，在她成長歷程中即便有些風(fēng)浪也能夠及時(shí)調(diào)整航向。這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成績(jī)，就的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。功伴著汗水。平時(shí)復(fù)習(xí)，定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡展。今天站在這里，我很感謝老師給的這一次機(jī)會(huì)，我也很感謝同班同學(xué)平時(shí)對(duì)我的幫助和激勵(lì)。打好了前兩年的基礎(chǔ)之后，在高三我就展開自己了，不斷參加各種比賽和考試讓大家看到了我。其實(shí)讀書是一件很考驗(yàn)人的事情，有的人成績(jī)好自然也自信滿滿，但有的人努力了成績(jī)一直沒上去卻是一件讓人崩潰的事情。（1）、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。進(jìn)入二年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。同時(shí)也希望大家能對(duì)我理解中的一些不足提出意見和建議，讓我們共同進(jìn)步。其次，我想說理解的方法。希望你能早日在知識(shí)的海洋中收獲知識(shí)的果實(shí)。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果。人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言?！笔前?！考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人，失敗了不要逃避，要學(xué)會(huì)面對(duì)。否則就事倍功半，出力不討好的結(jié)局。然而，成功之路缺少不了奮斗，如果說，興趣是基本前提，那么奮斗便是手段，成功的手段。所以，我們要奮斗。當(dāng)然，奮斗是必要的。最后，目標(biāo)是學(xué)生的動(dòng)力。信念的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的堅(jiān)韌，來自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，來自于對(duì)目標(biāo)不懈追求的執(zhí)著。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽過多遍，也對(duì)我們說過多遍，那既然他這么經(jīng)典，說明還是可取的。當(dāng)然，諸如此類，前提是不影響學(xué)習(xí)，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。今天，我代表我們這群孩子向家長說說我們的心里話。曾有一位高考狀元說：“從父母那里，你能得到無窮的力量。在上學(xué)期的家長問卷中，很多家長提出每學(xué)期增加開家長會(huì)的次數(shù)，學(xué)校通過討論，決定調(diào)整了家長會(huì)的次數(shù)和時(shí)間，在形式上也稍作改變。然后各班召開表揚(yáng)會(huì)，先布置一期以表揚(yáng)為主題的板報(bào)，由班主任談?wù)劚景嗨腥握n教師的情況，公布由本班學(xué)生民主選出的三名被表揚(yáng)的老師；接下來，請(qǐng)本班被表揚(yáng)的三位家長向家長們介紹經(jīng)驗(yàn)；然后請(qǐng)三位同學(xué)說說自己在校在家的生活，最后由班主任和任課老師公布在班級(jí)范圍內(nèi)值得表揚(yáng)的學(xué)生。不溺愛，不打罵，不歧視，保障子女的合法權(quán)益。從上學(xué)期起，我們還加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育，開展了家長及學(xué)生的集體輔導(dǎo)，本學(xué)期，我校心理咨詢室每周三、五中午開放，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕壓力，每周五下午3：004：00針對(duì)孩子的交流與溝通接受家長咨詢和輔導(dǎo)，有需求的同學(xué)和家長都可以免費(fèi)參與。（2）五六月參加金陵晚報(bào)舉辦的“虎鳳蝶”行動(dòng)（大約在5月）學(xué)生成長環(huán)境的營造，靠學(xué)校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力，我們實(shí)小分校力求為學(xué)生提供一個(gè)幸福成長的空間，讓實(shí)小分校的每一個(gè)學(xué)生在輕松快樂中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作，當(dāng)然這主要依賴于各位家長的支持，再次感謝您的到來，謝謝您的學(xué)校工作的配合！最后，讓我們共同期待新的學(xué)期里，您的孩子、我們的學(xué)生都能有一個(gè)更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步，謝謝。本學(xué)期學(xué)校還將開設(shè)閱讀課，一二年級(jí)每周兩節(jié)，三至六年級(jí)每周一節(jié)，讓孩子們有更多的時(shí)間閱讀課外書，讓閱讀點(diǎn)亮孩子們的童年。保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。重在教子做人，提高子女思想、道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。第二次可以在學(xué)期中，也就是學(xué)期過半，通常是期中考試后的一周，經(jīng)過兩個(gè)多月的相處，老師對(duì)學(xué)生和家長都有了解，可以通過這次家長會(huì)向家長進(jìn)行反饋。至于還有什么心理話想對(duì)家長說的，我也問過一些同學(xué)，回答各種各樣，下面的這幾個(gè)回答不知道有沒有您的孩子對(duì)您的期盼：“我希望我爸媽不要再為一點(diǎn)小事吵架了”“我很想能和我爸正常交談一次”“我特別希望我爸媽能來一次家長會(huì)”“我希望能來學(xué)校接我一次”“我希望我把能放下大人的架子，認(rèn)真聽我把話說完”。我們的頭腦與心靈都在滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，然而這一切都是為了我們共同的目的，那就是高考，最后的高考，我們輸不起。貪得無厭當(dāng)然不可取，但是對(duì)精神壓力