【正文】 業(yè)課理實一體化教學(xué)，堅持以“做”為中心，提高課堂教學(xué)效率；提高技能教學(xué)水平，全力做好20xx級學(xué)生技能水平抽測的準備工作，力爭測試成績在全省同類學(xué)校中名列前茅。新學(xué)期學(xué)校將進一步完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；立足質(zhì)量督查體制，優(yōu)化過程管理；依托聯(lián)盟共享資源，提高單招實績。一是建立由督導(dǎo)室、教務(wù)處、系部、專業(yè)負責(zé)人組成的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督察網(wǎng)絡(luò)，著重對省“三項管理規(guī)范”中突出問題（人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標準的完善、授課計劃的制定、學(xué)生成績評定等）的督查和指導(dǎo)。三是全面實施動態(tài)管理。進一步完善由校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工處主任、系部主任、蹲點干部和班主任組成的德育工作隊伍，進一步加強班主任隊伍建設(shè)。，提升自身業(yè)務(wù)。我們的整體思路是：圍繞“一個中心”， 強化“兩大建設(shè)”，突出“兩個教育”，抓好“四項工作”。各項綜合成績排名保三爭一。(二)、特色學(xué)校建設(shè)為了進一步凸顯我校的辦學(xué)特色，我們繼續(xù)弘揚老特色，發(fā)展新特色。養(yǎng)成教育從學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀習(xí)慣。堅持對小賣部的規(guī)范管理。開展“幫帶”活動。促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形__管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一獨特的學(xué)校管理文化，用心打造紅旗教育品牌。倡導(dǎo)管理者成為工作的合作者，強化干部隊伍實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚的五做到工作要求。，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機會。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規(guī)考核，注重黑板報、學(xué)習(xí)園地等班級文化的建設(shè)，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。形成以課程、學(xué)科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。開展各種興趣小組和社團學(xué)習(xí)活動，使每一個學(xué)生具有12項愛好和特長。學(xué)期末評選朗讀小明星、讀書大王。，注重培養(yǎng)新的研究骨干，打造和諧、專業(yè)、奉獻、合作研究團隊。學(xué)校新學(xué)期工作計劃安排 學(xué)校新學(xué)期教學(xué)計劃篇五一、指導(dǎo)思想以十九大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實20__年秋季全縣教育工作例會精神,圍繞縣局工作思路,扎實開展工作,以深化特色教育、優(yōu)化教研教改、實施精細管理、打造優(yōu)質(zhì)教育為目標,進一步提升學(xué)校教育內(nèi)涵,努力辦好人民滿意教育。開展“防震科普知識”進校園活動,通過在學(xué)校中開展“防震減災(zāi)”科普主題活動、緊急疏散演練、安全知識講座,讓廣大小學(xué)生更多的接觸到防震科普知識,認識到地震發(fā)生的必然性和偶然性,增強了科學(xué)防震,理性面對地質(zhì)災(zāi)難的信心和能力,提高學(xué)校的避震、抗震應(yīng)急處置能力。通過教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。(四)、打造教育特色品牌,進一步推進學(xué)校特色建設(shè),樹立名校意識,提升學(xué)校的辦學(xué)品味,提升學(xué)校的影響力和競爭力。繼續(xù)加強校本培訓(xùn)和校本教研。積極組織和鼓勵教師主動學(xué)習(xí),自我提高,從而改變教學(xué)方法,形成課改特色。學(xué)校積極動員教師參加各類培訓(xùn),等級證書考試,計算機能力考核,爭取人人合格,鼓勵教師相互聽課、評課,撰寫教學(xué)論文,參加縣局論文評選。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高效能和團結(jié)意識。強化師資培訓(xùn)、提高，確保教學(xué)中心工作。加強校園精神文化建設(shè)，集中體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。通過家長會、團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學(xué)生深入開展安全教育活動。我們將以進一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）上課。除語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評課x節(jié)，組長聽評課x節(jié)，教師之間聽評課x節(jié)。指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹，加強教育教學(xué)成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍。進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。作業(yè)批改。（3）作業(yè)。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。學(xué)校新學(xué)期工作計劃安排 學(xué)校新學(xué)期教學(xué)計劃篇七加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認真落實教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)的良好學(xué)風(fēng)。使青年教師隊伍更快成長為學(xué)校教育教學(xué)工作中堅力量。加強制度建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)管理工作。認真開展學(xué)生安全自救演習(xí)、防災(zāi)避險演練活動,強化安全應(yīng)急措施,提高緊急避險能力,確保師生生命財產(chǎn)安全。(1)新課改理念培訓(xùn)。學(xué)校每周集中開例會及教研會,加強精細化管理,把教研教改工作落到實處,抓出成效,著力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。大力探索小班額復(fù)式班課堂教學(xué)模式,“動靜”結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校結(jié)合當(dāng)前實際和師生表現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃和實施方案。(二)、加強德育工作,密切家校聯(lián)系,加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),提高育人水平。開展有益于師生健康的文體活動,如“慶元旦師生聯(lián)歡”、“故事大王”比賽和“朗誦明星”評比等,陶冶情操,豐富校園文化生活,創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。對流失學(xué)生按班造冊上報,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任分工限期勸返。、硬件建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)主題，以建設(shè)數(shù)字化校園的思路，發(fā)揮信息技術(shù)的獨特優(yōu)勢。注重心理健康教育與德育、班隊會、團體活動的有機結(jié)合。鞏固體育傳統(tǒng)項目及藝術(shù)特色學(xué)校成果，每學(xué)期組織一次全體師生參與的運動會、體育常規(guī)項目比賽活動，定期舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)、特長生展演、六一匯演、班級兩操展演等活動。，不斷進行教育教學(xué)質(zhì)量的評價和監(jiān)測，利用評價結(jié)果反思教師的教學(xué)過程，查找問題，及時修正方案，使方案切合實際。(四)深化教學(xué)管理研究務(wù)實，有效的教學(xué)工作要求，以引領(lǐng)和推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展為核心，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)，加大課堂教學(xué)改革力度，要以質(zhì)量為核心，要從深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率入手，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉，建立有效調(diào)控學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評價體系。，深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，結(jié)合學(xué)校文化資源，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日等教育資源，確定一節(jié)一教育主題，提高教育實效。集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流的立體培訓(xùn)機制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、青藍工程等形式，加強對青年教師進行系統(tǒng)培養(yǎng)，使57名青年教師成長為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。，通過家長學(xué)校委員會及社區(qū)教育監(jiān)督單位聯(lián)席會議等形式，增強家長評校、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學(xué)校。(二)創(chuàng)新目標：深化兩項研究，即一是以質(zhì)量為保證，在夯實學(xué)