20xx年萬圣節(jié)活動方案主題名(6篇)(完整版)
【正文】 化節(jié)。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。(二)班級：(萬圣節(jié)知識滲透：10月23—31日)1. 用一些與萬圣節(jié)有關并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。親子同樂化妝秀(16:10——16:40)班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方?！度f圣里的蝙蝠》(美術)進一步認識萬圣節(jié)里的蝙蝠，了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。 通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。低幼班級結合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動。選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型?！陀装嗉?，按照各班萬圣節(jié)、月末匯報時間進行親子活動。3. 制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關音樂。各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進行收集布置，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流。①由臺下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右。8)請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。鼓勵幼兒大膽參與表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂。涂完進行展示。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強。游戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大。7)活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。點起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春!活動來源：在西方國家，每年的10月31日，有個“halloween”，辭典解釋為“the eve of all saintsday”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語?！杏捉M：《萬圣節(jié)小鬼來做客》(綜合)活動目標： 通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂?！裼變簜兺嬲业降哪瞎贤尥?。游園舞會家庭秀(16:40——17:40)主持：班主任集體活動：在各自家庭裝扮結束后，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、英文互動游戲、集體律動、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂。， 便可以與孩子進行一連串的相關美勞的布置品，最后也可以與孩子進行班級教室的共同布置，一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。晚會全場費用將做詳細記錄，之后會在網(wǎng)上公布，所有參加人員aa!活動預計40人左右，所以記得帶精朋鬼友過來!九、活動主辦方：備注：需要物資：南瓜，糖果，酒水、飲料，冷餐小吃合適的場地，燈光，音樂等需要工作人員：游戲策劃人員晚會主持人燈光師配合全程攝影人員活動召集人員(需提前召集)萬圣節(jié)活動方案名篇六為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，通過萬圣節(jié)活動的宣傳，配合英語教學，培養(yǎng)學生英語學習的興趣，體驗節(jié)日的快樂，特舉辦 “萬圣節(jié)”主題活動。b).通過各年級的外教課了解跟萬圣節(jié)有關的信息。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等?；顒酉嚓P準備：(一)各班教室及公共區(qū)域：(萬圣節(jié)來了：10月23——31日 )2. 活動前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請。——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到我們國際部班級進行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂?！度f圣節(jié)的南瓜燈》(美術)
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