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暑期教師培訓(xùn)的心得體會暑期教師培訓(xùn)心得體會(精選18篇)(完整版)

2025-08-11 19:45上一頁面

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【正文】 材施教,分類指導(dǎo)。許局長娓娓道來,用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。雖然學(xué)校還存在諸多問題,但我們相信,困難是暫時的,只要我們團(tuán)結(jié)一致,敢于擔(dān)當(dāng),努力把自己的職業(yè)理想與濟(jì)瀆路學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻(xiàn)、包容、求真”的濟(jì)瀆精神,做一個有理想信念的教師,我們濟(jì)瀆路學(xué)校的明天一定會更加美好。而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界,更是深深地感染了我的內(nèi)心。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進(jìn)步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。同時在交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽取別人意見的習(xí)慣。在今天的視頻中,中央民族大學(xué)的孫曉天教授也曾講到動手實踐、自主探索與合作交流學(xué)習(xí)的重要性。確實,我們中國人在知識上不存在問題,但是我們的創(chuàng)造的能力是非常差的??傊?,我們教師必須始終不渝的把學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流作為一種必要的教學(xué)模式,讓我們的學(xué)生真正去思考、探索、交流、體驗,這樣學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到提高,我們的教學(xué)才能有效、高效、優(yōu)效。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。師德師風(fēng)問題是教師發(fā)展的核心問題,也是影響學(xué)生成長的主要因素。感受最為深刻的是abc情緒管理法。教師在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,讓孩子饒有興致地跟著老師的講課進(jìn)度學(xué)習(xí)新知識點,所以,教師必須靈活設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)。其次,要做好學(xué)生休息時間的引導(dǎo),確保學(xué)生在課堂上有充沛的精力。為此教師應(yīng)該時刻注重提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生崇拜你,愿意接受你的教導(dǎo)。在這七天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中聆聽了各方教育專家學(xué)者的講座,近距離地與他們交談。從汪笑梅老師《解讀文本——語文教學(xué)的核心》的講座中也能體會到教師要有一雙慧眼,要做有心人,才能在教學(xué)中深度思考,深度感悟,深度認(rèn)識。社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,這就要求教育要不斷更新,能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。要確定每個成員的分工,可以采取輪換制,如組長、記錄員、資料員、報告員等由每個成員輪流做。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。同時,需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新,提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。只要你有一顆執(zhí)著的心,有一種認(rèn)真的工作態(tài)度,有一種不服輸?shù)母蓜?,相信我們每個人都會好樣的。從整體看,這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,教學(xué)思路清晰,形式新穎,目標(biāo)明確,教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,課堂開放而有活力,應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備。例如:自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的知識時,往往覺得棘手,不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué),現(xiàn)在想來,主要原因還是自己的人文知識和學(xué)科知識素養(yǎng)的缺乏。今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課,感觸很深。而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強(qiáng)調(diào)了教師講授的作用,是我認(rèn)識到,歷史的課改不是不能講,而是要看你怎么講,教師作為傳道授業(yè)者,教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用,倘若我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點,處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系,在教學(xué)中抓住只是特點,學(xué)生思維點,能力增長點進(jìn)行精彩講授。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體。我認(rèn)為與家長溝通時,要讓家長體會到,老師是真心為自己的孩子考慮。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,只有快樂的教師,才能帶給別人快樂和活力。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生 都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會:第一,明確人生目標(biāo),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。作為新教師,我們還要有不斷鉆研的精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬自己的知識視野,及時更新知識結(jié)構(gòu)。今年,我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的教師,怎樣做一名好教師,如何當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的好教師,這是我一直在思索的問題,也是我所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中也就能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時刻規(guī)范自己的言行,為人師表,以身立教,樂于奉獻(xiàn),不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,盡職盡責(zé)。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。作為一名剛剛參加工作的普通教師,通過兩個學(xué)期的工作歷練,我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。個人社會價值的有效合格的中國公民,乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。在與授課老師、同學(xué)的座談過程中,我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。聆聽各地教育專家和特級教師的講座,每天都過得幸福而充實,因為都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。但通過這次學(xué)習(xí),了解了張一山教授在教育上不以為苦,反以為樂的精神,于是我明白,人生的意義并不都是通過金錢來衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢飲”,只要我們“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我們對社會,對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,哪怕渺小,但我們活得坦蕩,活得充實。每天守著學(xué)生,對著教參,照著練習(xí)試卷,憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。梁校長的“真實課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構(gòu)建,讓我眼前豁然一亮,茅塞頓開。跟著他們,學(xué)習(xí)他們,我看到了平凡人生的美麗,更看到了語文課堂的美麗,看到了語文教師的美麗。是的,我學(xué)習(xí)了,我快樂了,我幸福了。老百姓說的好,閉門造車,不合轍。眾所周知,“要想教給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”的道理?!耙煌八??這就告訴我們要學(xué)習(xí)、要充電、要提高。教學(xué)也很辛苦,但一年到頭,教學(xué)成績卻不見進(jìn)步,于是又垂頭喪氣,唉聲嘆氣,大有痛不欲生的態(tài)勢。更要感謝教授、專家們,感謝他們給予我的力量。王枬教授的講座,高屋建瓴,既有理論的支撐,又有實踐的導(dǎo)引。同時,把徐和平教授的“建立教學(xué)‘新常規(guī)’”作為切入點,盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得。課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,我不再茫然,不再麻木。作為一名年輕的高中語文教師,我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式,使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,能夠更好地運用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,從而加深對課本知識的理解,并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐考察,讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義。只要我們朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn),相信我們一定能取得成功!暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇十六作為x學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,能夠有幸參加師資培訓(xùn),我感到非常榮幸,由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計,而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識,考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點,我認(rèn)為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游知識方面的認(rèn)知,有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識,所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班。要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。作為新教師,我們還要時時不忘反思,包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)問題、教學(xué)效果等等。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠(yuǎn),作為一名新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬,他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。第一,改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式?!编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動,變消極為積極,因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。要讓家長了解到,老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子。班主任只有得到了家長的配合,班級工作才會順利進(jìn)行。在今后的工作中,我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,讓我們的學(xué)生也受益。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,而是通過自己的班隊會感悟課,讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文)、行動,體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。自己在今后的課堂教學(xué)中一定要注意這方面的訓(xùn)練和完善。整節(jié)課上,郭老師旁征博引,先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的實驗”列寧新經(jīng)濟(jì)政策,“回歸理想的實驗”斯大林模式的建立,最后到“悲壯的實驗”戈
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