【正文】 讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。學(xué)校春節(jié)元宵節(jié)活動方案 學(xué)校慶元宵活動方案篇三嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)校方面：提供電腦房第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料(material)，調(diào)查訪問等綜合能力。一元紅包設(shè)兩百個，三元紅包設(shè)八十個，五元紅包設(shè)二十個。注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個xx賬號也只能獲得一個紅包。布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。主辦單位：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。學(xué)校春節(jié)元宵節(jié)活動方案 學(xué)校慶元宵活動方案(十四篇)學(xué)校春節(jié)元宵節(jié)活動方案 學(xué)校慶元宵活動方案(十四篇)為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。承辦單位：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風(fēng)俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關(guān)的介紹等(詩句、故事)。道具：紅包三百個，發(fā)獎臺一個獎品：進入活動現(xiàn)場并關(guān)注后獲1個紅包所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序，一名服務(wù)人員負責(zé)檢查領(lǐng)紅包觀眾是否關(guān)注xx房產(chǎn)xx賬號，一名服務(wù)人員負責(zé)發(fā)紅包并監(jiān)督領(lǐng)紅包觀眾簽字，一名服務(wù)人員負責(zé)保管所有的紅包?？偨痤~五百四十元。 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神。以小組為單位制作一個元宵燈的作品。讓幼兒參與每個環(huán)節(jié)，通過不同的形式表達自己。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。(2)親子共同制作各種各樣的花燈。(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。謎面要求字跡清楚，內(nèi)容健康，與謎底匹配。每20分鐘往后一個班級?；顒油瓿珊?，各班結(jié)合班級文化布置，整合活動成果進行展示，年級發(fā)新聞一篇，留下珍貴的成長足跡。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學(xué)。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要廣泛動員“雙報到”的黨員干部、社區(qū)居民（村民）、志愿者等積極參與到“喜迎新春、文明過節(jié)”清潔大行動中來。余杭晨報、天天看余杭等新媒體可設(shè)計制作新年電子賀卡、經(jīng)典年畫、春聯(lián)等，供網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)，體現(xiàn)向祖國拜年，向道德模范、身邊好人拜年，向師長親友拜年等內(nèi)容，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福；推出以節(jié)慶習(xí)俗、特色活動、勤儉過節(jié)為主題的“歡樂祥和中國年”隨手拍活動，倡導(dǎo)廣大市民文明過節(jié)的良好風(fēng)尚，營造歡樂祥和的過節(jié)氛圍。要創(chuàng)新方式方法，拓展載體平臺，廣泛開展安全常識宣傳教育，普及安全知識，增強市民安全意識和防范意識，平平安安過春節(jié)。20xx年度年度年xx月xx日午會、班會時間午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說?；顒訙蕚洌涸诎鄷n開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備。人員分工，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。學(xué)校春節(jié)元宵節(jié)活動方案 學(xué)校慶元宵活動方案篇九活動介紹活動主題：《鬧元宵，砸大獎》。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)。搭建舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。道具：手機，桌子，板凳(條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費wife，以方便觀眾參與活動)獎品：待定所需人力：共九人，四名保安位于領(lǐng)獎臺周圍維持現(xiàn)場領(lǐng)獎持續(xù)，一名服務(wù)人員負責(zé)監(jiān)督領(lǐng)獎觀眾簽字驗證，一名服務(wù)人員負責(zé)發(fā)放獎品，三名服務(wù)人員負責(zé)保管所有獎品。進行活動總結(jié)，分析問題經(jīng)驗。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口?？梢杂砂嗉墐?nèi)紀律部負責(zé)維持活動期間的秩序。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機盎然的，充滿趣味的。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。山水之間，一方獨立(打重慶一地名)――涪f水越流越清，世間滄桑越流越淡。、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動。第一階段：了解“元宵節(jié)”學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受?！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。你是燈我是紙，不如做個燈籠紅通通。教師，做好領(lǐng)路人。要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放獎品請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。分組討論：你見過什么樣的花燈?你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?學(xué)習(xí)新詞：鬧、團圓猜燈謎：教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享做元宵(泥工)學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西瓜餡……)分組討論：a)元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么?b)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么?c)你用什么話表達節(jié)日祝福?和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。學(xué)校春節(jié)元宵節(jié)活動方案 學(xué)校慶元宵活動方案篇十通過多種教學(xué)手段，幫助幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶?；顒?，親手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對美好希望的向往。)兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供。廣場入口粘貼活動海報。