【正文】 對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話。愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助。在與人交往時，使用禮貌用語。用完后，馬上送還，并向人家道謝。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。大班秋季班主任工作計劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計劃(7篇)大班秋季班主任工作計劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計劃(7篇)計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：(一)集體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上。別人問話時，要有禮貌地回答。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。做好課前準(zhǔn)備工作。主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂一月份做好各項工作總結(jié)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。大班秋季班主任工作計劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計劃篇三培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。(2)經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：，以防病毒感染。（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。，要學(xué)會道謝。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。3. 豐富自然角。3. 主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他，新年樂。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。本學(xué)期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒語言能力的培養(yǎng)（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動，善于觀察。（二）家長工作：通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的`興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。（二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)：初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況。、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。開展多樣的戶外活動。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來。(四)其他活動不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。主題活動：我是一個好寶貝十二月份迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查評估。主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂一月份做好各項工作總結(jié)。做好課前準(zhǔn)備工作。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。別人問話時，要有禮貌地回答。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上。自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：(一)集體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行分類。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。知道換牙的衛(wèi)生常識。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。（一）班級管理：每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。十一月份1.