20xx年高中畢業(yè)證仿制高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)匯總(六篇)(完整版)
【正文】 ，沮暖地向我招手。 分享不在乎多與少。”于是，我自己獨(dú)自品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。我一把搶過報(bào)紙，啊，爸爸的文章登在第三版的右下角，上面醒目地標(biāo)著一個(gè)大標(biāo)題《怎樣充分利用生命的三分之一》，這是我和爸爸共同的成果。夜晚，是我和爸爸的“黃金時(shí)代”，我倆面對(duì)面地坐著。大家在學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方，我們就互相討論。爸爸滿面紅光，興奮地對(duì)我說：“看著自己的鋼筆字變成了鉛字，占據(jù)了xx報(bào)的一小塊領(lǐng)域，我今天別提有多高興。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經(jīng)說過的。可這個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂。窗外的牽牛花不知不覺已攀上我的窗臺(tái)，愉快地和我打招呼。沒有人知道騎士從哪里來，也沒有人知道他要到哪里去，沒有人知道他是誰。步伐依然，如入城堞般規(guī)則。每個(gè)人都應(yīng)擁有自己遠(yuǎn)大的理想，我的理想便是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。為了我的理想，我要先跨入大學(xué)的校園。中華五千年來那份傳統(tǒng)美德便是博大的胸襟。國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)，豈容他國(guó)虎視眈眈。和諧從何而來？寬容，理解是基礎(chǔ)。這不恰巧完美的詮釋了黃巖島事件，作為中國(guó)方的立場(chǎng)與態(tài)度么？因?yàn)閷捜?，我們不愿用武力解決，徒添傷亡；因?yàn)閳?jiān)定，對(duì)于黃巖島的主權(quán)，我們絕不退讓！讓這中國(guó)的情懷，在校園內(nèi)普及，讓這寬容，在每個(gè)人心中牢牢生根。但是，作為一個(gè)大國(guó)來說，面對(duì)這樣的事情，武力并非是最好的解決辦法。站在國(guó)際這個(gè)立場(chǎng)上，縱觀最近的黃巖島事件，想必大家也早有耳聞。最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)的校園，走進(jìn)社會(huì)，去傳授知識(shí)。的確如此，每個(gè)老師都是如此。騎士走進(jìn)了南城，革靴直指王都，隨之而來的氣場(chǎng)如寒潮，所到之處，牡丹黯然。鎧甲、刀鞘、風(fēng)沙碰撞的錚錚作響隨脈搏隨心跳隨步履隨雁鳴的一跌一宕而一節(jié)一聲。今天，將會(huì)是充滿活力的一未！那一望無際的草原是我們的最愛，我們奔跑著，峪戲著，仿佛身上充滿了釋放不完的能童，活力四射，陽光灑在身上，金燦燦的一片，照雄著我們。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢(mèng)……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人
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