20xx年青年教師演講稿青春因奮斗而閃光(五篇)(完整版)
【正文】 生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這就減緩了我們前行的步伐。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。我和他一起下樓?！边@篇作文讓我沉思了很久，教書這個(gè)職業(yè)讓我平生第一次感到興奮。首先讓我印象深刻的是一個(gè)男生的作文。他們沒(méi)有自理能力，老師又不是你的保姆。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一個(gè)人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨(dú)感立刻包圍了自己，沒(méi)有了父母的尷尬。相對(duì)于其他老師的敬業(yè)精神，我對(duì)教學(xué)這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的。青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇1上聯(lián)：一枝粉筆有清風(fēng)，三尺講臺(tái)一年四季風(fēng)雨，九思十思，這些都會(huì)幫你教好。就我個(gè)人而言，教師這個(gè)職業(yè)的選擇并不是自愿的，直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我仍然認(rèn)為我的野心是難以付出的。一個(gè)學(xué)生敲門報(bào)告：“老師，我把鑰匙丟了。我覺(jué)得，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家自由選擇人生的時(shí)間，那么大多數(shù)人都愿意永遠(yuǎn)留在童年，因?yàn)橥暧肋h(yuǎn)是真誠(chéng)的，簡(jiǎn)單的，更寬容的。后來(lái)對(duì)于每一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)都是這么普通的一件事，但是他把它寫進(jìn)了作文里。雖然外面陽(yáng)光明媚，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。我驚訝地環(huán)顧四周。但我想說(shuō)，我們所做的不僅僅是花的事業(yè)，也是果實(shí)的事業(yè)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。尤其要批評(píng)，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。天一是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是天一的成就，天一的成功就是我們的驕傲。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任，懷抱著對(duì)和諧與美好的追求。青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青
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