20xx年青年教師演講稿青春因奮斗而閃光(五篇)(完整版)
【正文】 生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學科研的能力，這就減緩了我們前行的步伐。教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學生活動后，都要認真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。然而值得慶幸的是，學校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們在一起可以學習到很多東西。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。我和他一起下樓。”這篇作文讓我沉思了很久，教書這個職業(yè)讓我平生第一次感到興奮。首先讓我印象深刻的是一個男生的作文。他們沒有自理能力，老師又不是你的保姆。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一個人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨感立刻包圍了自己，沒有了父母的尷尬。相對于其他老師的敬業(yè)精神，我對教學這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的。青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇1上聯(lián)：一枝粉筆有清風，三尺講臺一年四季風雨，九思十思，這些都會幫你教好。就我個人而言，教師這個職業(yè)的選擇并不是自愿的，直到我真正站在神圣的講臺前，我仍然認為我的野心是難以付出的。一個學生敲門報告：“老師，我把鑰匙丟了。我覺得，如果有這樣一個機會讓大家自由選擇人生的時間，那么大多數(shù)人都愿意永遠留在童年，因為童年永遠是真誠的，簡單的，更寬容的。后來對于每一個班主任來說都是這么普通的一件事，但是他把它寫進了作文里。雖然外面陽光明媚，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。我驚訝地環(huán)顧四周。但我想說，我們所做的不僅僅是花的事業(yè)，也是果實的事業(yè)。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有責任感和奮斗感的教師。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領域。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。尤其要批評，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進步更快。天一是我家，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發(fā)展，我們的進步就是天一的成就，天一的成功就是我們的驕傲。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學習，讓我領悟。剛剛結(jié)束的青年教師教學比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學校這個大集體里，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。也是這份責任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生。我還會一次次向領導提出建議，用我微弱的力量來改變學生英語學習的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。就如山溪不羈奔流?我們肩負著時代賦予的責任，懷抱著對和諧與美好的追求。青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?青
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